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- 2017-05-10 发布于广东
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;;;第一章
课程目标确定;1.1 需求挖掘;1.1 需求挖掘;;1.1 需求挖掘;1.1 需求挖掘;;第二章
逻辑纲要设定;;2.2 逻辑纲要的外在表现;2.3 逻辑纲要的内在关系;不符合逻辑就是无厘头;2.4 理顺关系的方法;第三章
内容编纂丰富;3.1 开发课程的两种类别;3.2 开发课程的基本步骤;3.3 资料的搜集;3.4 资料的整理;;3.4 资料的整理;3.5 纲要的再次完善;3.6 正文撰写;3.6 正文撰写;3.6 正文撰写;3.7 资料的再次补充;;4.1 检查与审核;4.2 试讲
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