第二讲 创新思维特点.pdfVIP

第二讲 第二讲 第第二二讲讲 创新思维特征 创新思维特征 创创新新思思维维特特征征 思考： 题目：把Ⅸ变成Ⅵ 要求： 上面显示的是罗马数字Ⅸ，试着只增加一笔，把它变成Ⅵ。 练习 1、使一个银行更加吸引新客户的创意 2、解决教室桌椅被随意涂鸦的问题 3、解决车辆在笔直的道路上开得过快 的问题 练习：双重效应 任务：使用同一个随机词汇为这两个关注主 题提供创意 注意：可以从选择的随机词汇中提取一个概念，同时应用 于两个关注主题。也可以从选择的随机词汇中提取两个概 念，分别应用于两个关注的主题。 关注主题1：“交通信号灯” 关注注意2：“入室盗窃” 随机词汇是：价值 练习 培养思维的创造性应注意： l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。 2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习 中，注意发现问题，提出问题。 3、注重思维的发散，在解题练习中进行多 解、多变。 创新思维的特征 创新思维的特征 茅台酒 非常规性 非常规性 博览会金奖 创新思维的特征 创新思维的特征 手捧和平鸽的白衣少女 一台炮筒打结、锈迹斑斑的大炮 非逻辑性 非逻辑性 非非逻逻辑辑性性 创新思维的特征 创新思维的特征 “思人之所未思，做人之所未做” “ ” ““ ”” 积极主动性 积极主动性 创新思维的特征 创新思维的特征 “物体为什么不往上落” “ ” ““ ”” 进取求异性 进取求异性 当代大学生创新素质的主要优势 1 （ ）大学生处在心理活动旺盛的时期，求知欲望或者 1 11 创造意识强烈或者充满渴望。 2 （ ）大学生受传统的习惯束缚较小，敢想敢说敢干， 2 22 常常有一种求新冲动。 3 （ ）创新意识强烈，敢于标新立异，甚至在某一方面 3 33 创新不成，又可换一内容去创新；思维灵活，心灵手 巧，富有创造性，灵感丰富。 大学生创新思维的特点 大学生创