2012苏教版选修“文章不惮千遍改”课件.pptVIP

一、抽象笼统，叙事不具体，说理不分析。 二、根据不足，就下断语，我要怎样说就怎样说，信不信由你。 三、强调一点，不加限制，反驳别人，易走极端，没有分寸，不够周密。 四、大家都知道的事情说得很多，以为只有自己知道别人不知道。 五、别人不知道的事情说得很少，以为自己知道别人也知道。 六、许多事情或问题，随便放在一起，没有中心，没有层次，逐段读时还可以，读完以后一片模糊。 七、写到下句不管上句，写到后面不管前面。 八、信手写来，离题万里，偏又爱惜，舍不得割弃。 九、抄书太多，使人昏昏欲睡。 十、生造词头，乱用术语，疙里疙瘩，词不达意。 十一、没有吸收说话里面的单纯易懂、生动亲切等好处，只剩下说话里面的啰唆重复、马虎破碎等缺点。 十二、没有学到外国语法的精密，却模仿翻译文学造长句子，想把天下的事情一口气说完，一直是逗点到底。 这是我们常见的叙事说理文章中的一些毛病。文艺作品还有别的特殊问题，这里不去说它。我们犯这些毛病，也并不完全由于我们的思想水平写作水平真正就那样低，而常常由于我们花心思花工夫不够，尊重读者体贴读者不够。 内容要正确，表现形式要恰当，都是为了读者。好文章不仅读者容易懂得，相信，并且还能够吸引读者，使读者能够得到一种提高，一种愉快。这个境界不易达到，但我们总应该努力把文章写得讲究一点。文章也是一种重要的革命工具，发表出来是要对群众负责的。因此，从写作以前到写完以后，从内容到