1.6利用三角函数测高(第1课时)演示文稿3选编.ppt

* “ ” 2016 “ ” * 1.6 利用三角函数测高（第1课时） 第一章 直角三角形的边角关系 松河中学 何照益 活动一：测量物体高度的原理 类型一：物体底部可到达 1、回忆所学测量物体高的方法 2、如何根据“三角函数”测高 类型二：物体底部不可到达 类型一：物体底部可到达 （1）测量以下数值： ∠MCE= ，AN=l，AC =a, （2）根据三角函数正切值的原理： 在Rt△MEC中，由 得， 所以，物体高度MN=a+ 类型二：物体底部不可到达 （1）测量以下数值： AB=b，AC=BD=a （2）根据三角函数正切值的原理： 在Rt△MEC中，由 得， 在Rt△MED中，由 得， 所以b= ，则 所以物体高度为MN=a+ 17.3 活动二：问题解决 例题1，如图，某中学在主楼的顶部和大门的上方之间挂一些彩旗，经测量，得到大门的高度是5m，大门距主楼的距离是30m，在大门处测得主楼顶部的仰角是30o，而当时测倾器离地面1.4m，求学校主楼的高度。（精确到0.1米） A M 30o D 解:过A作AM⊥CD，在Rt△ADM中，则AB=CM=1.4, ， 即 所以，CD=17.3+1.4=18.7米 答：学校主楼的高度是18.7米。 活动二：问题解决 例题2，河对岸的高层建筑AB，为测量其高，在C处由D点用测