光电信息工程专业综合实验设计与研究的新思路.pdfVIP

2008年第5期 LABORATORYSCIENCE2008年lO月出版 光电信息工程专业综合实验设计与研究的新思路 王晋疆 刘 呜 齐龙崔宇明 刘宏利 王 强 (天津大学精密仪器与光电子程学院、光电信息技术科学教育部重点实验室天津300072) 摘要：此文从光电信息工程专业的特点出发，分析了现有实验体系的基础上，提出以信息的产 生、变换、传递和探测为主线的综合实验设计思路，在不需要额外大量增加投入的条件下 大大丰富了光电信息工程专业综合实验的设计与研究方法，并可以为相关专业综合实验 的设计提供新的思路。 关键词：光电信息工程；综合实验；实验设计 1．前言 为了对现有实验体系进行完善，针对光电信息工程 虽然人们对光的认识已有几百年的历史，但是 专业综合实验的设计与研究方法进行了探讨。 长期以来人们都通过人眼来实现对光的感知。随 2．光电信息工程专业实验分析 着对光的本质的深人了解以及电子技术、半导体技 原有学科建设的课程体系包括必修课、选修课 术的迅猛发展，各种与之相关的技术及器件蓬勃发 和集中实践教学。其中必修课和选修课又都包括： 展，并在我们的生活和生产中发挥着重要的作用。 公共课与基础课、学科基础课和专业课。本研究内 光电信息技术是在多学科基础上发展起来的 容主要集中于相关的主干学科基础课和专业课部 一门对整个科学技术起着巨大推动作用的尖端科 分的实验教学内容。 学技术。光电信息技术是信息科学的一个重要分 本专业必修课和选修课中的实验教学内容如 支，已经渗透到许多科学领域。同时它本身涵盖了 表1所示。不难看出，现有的实验主要是与相关课 众多的科学技术，它的发展也带动了众多科学技术 程相联系的。在学科建设中这些课程作为本专业 的发展。我国在光电子技术方面几乎与世界同时 的支撑课程涉及到了光学、电子、机械和计算机等 几大门类，符合信息工程专业的培养目标，并具有 起步。1987年科技部把信息光电子列入“863”计 划后光电子产业得到了快速发展。 一定的关联性。但是由于课程的相对独立性，实验 此专业不仅需要坚实的理论基础，同时专业的 的内容也还体现了较为独立的一面；另一方面，各 培养目标是培养在光电信息工程、光电子信息应用 门课程的实验内容还是主要注重于课程内容的演 技术、光纤传输系统与光电传感技术、图像科学与 示性说明和原理验证。例如：光电信息变换技术这 图像信息处理技术和光电检测与控制技术等方面 门综合性很强课程的实验还停留在针对单个光电 具有扎实的专业知识和熟练的实验技能。 器件特性的验证性实验。 为了达到培养目标，本专业开设有光电信息物 表l光电信息工程专业实验(含上机) 理基础、工程光学、激光原理、光纤传感器原理、信 号与系统、通信原理、图像处理、自动控制等核心课 程。作为课堂教学的重要组成部分，实验教学是人 才培养的另一个重要环节。经过多年的发展，各课 程均在实验的设计和开发方面进行了深人研究并 取得了一定的成果…。为了适应新形势下学生培 养的要求，开设综合实验已成为学科建设重要内容 之一。综合实验是对基础实验的综合和提高，对学 生相关知识的综合应用能力的提高有着重要作用。 由于学科的交叉和社会对于符合型人才的需 但由于长期形成的相对独立的教学模式，在实验的 求，在培养过程中都希望通过各种手段提高学生的 开发及具体实践中，大多还是以本课程内的知识点 综合动