10别饿坏了那匹马课件(修改好的)选编.ppt

品句品词，感受人物形象 * * 初读要求： 1、自由朗读课文，读准字音， 读通句子。 2、边读边思考：课文主要写 了一件什么事？ 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 瞥见 嗫嚅 攥着 尴尬 流连忘返 身无分文 溜之大吉 不由分说 忐忑不安 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 一如既往 刻骨铭心： 毛票： 攥： 一如既往： 瞥见： 尴尬： 形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 口语，指面值一角的人民币纸币。 握。 跟过去完全一样。 一眼看见。 处境困难，不好处理。 词语积累 课文主要讲了一件什么事？ 主要写了（ ）的“我”在失去看书机会时， （ ）谎称家中有马，买下（ ），让 “我”（ ）的事。 酷爱读书 摆书摊的残疾青年 “我”的马草 得以继续看书 朗读课文，思考问题： 课文几次写到了“别饿坏了那 匹马”，其用意是什么？ 小组合作探究学习： 第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩