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2013-2014学年度上期小学教务处工作计划 Microsoft Word 文档 (8000字) 2013—2014学年小学教务工作计划 一、指导思想 本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实区教委提出的“情智共生，卓越课堂”5年行动计划和区教科所2013-2014学年度上期教科研工作要点。紧紧围绕“学校三年发展目标”、“XX学校工作计划”以及“学校教务处工作计划”结和小学教学工作实际。坚持以深化课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨；坚持以优化过程为重点，加强课堂教学常规管理，加强过程监控，强化教学研究，提高服务水平；从而全面优化师资队伍，切实把“让XX温润你一生”的办学理念落到实处，在学校的正确领导和广大教师的支持下，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、树立“质量第一”的意识，进一步提高教学质量和社会声誉，办人民满意教育。 2、按“课程计划”开齐、开足各科课程，严格执行课程计划。认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。 3、深化“卓越课堂”模式探究，抓实常态课督导，力争常态课的有效率达70%。 4、扎实开展校本教研，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。结合各科教育、教学实际，以公开课、优质课、录像课和区级科研课题为平台，切实加强课题研究和小专题研究（小课题研究），推进“卓越课堂”教学有效性探究，摸索出适合我校实际的课堂教学模式。优化教学过程，减轻学生课业负担。 5、严格教学常规管理，加强巡课督导，坚持推门听课，加强教学常规检查，认真落实教学“六认真”力争班级学科质量增长率达1-10%。 6、落实重庆市教委提出的减负提质“1+5”行动计划，按方案开展活动。 7、做好一年级新生的招生和六年级学生的直升工作，做到招送生规范高效。 8、抓好学籍管理和数据上报，严格控掇，做好均衡教育资料的报送工作和对区教育督导评估材料的收集整理工作。 三、工作措施 （一）落实常规，细化过程管理 1、教案抽查制度 采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。发现问题及时反馈、及时解决。 2、完善行政推门听课制 行政人员教研组长每学期抽查听课20节以上。听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。对扎实于课堂，落实于平时，并力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。 3、进一步强化作业检查制度 要求教师认真布臵和批改作业即做到“四必”，即有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果汇总报校领导。 4、定期征求教学意见 每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。 （二）、加强“三抓”监控，提高教学质量 1、抓上课 要求上课教师做到：高度重视课前的物质准备，提前候课；理顺情绪，以高度的责任感、充满激情、高效的上好每一节课；理清教学理念，明确每节课教什么、怎么教，学什么、怎么学的关系；理活课堂，在原“四步教学法”基础上推行“注重双基、落实主体、精讲多练、当堂作业”的课堂 教学模式。 2、抓作业布臵 要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，对非毕业年级反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法。 3、抓评价 不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。 （三）、加强学情分析，营造良好学风 教务处统筹各教研组、年级组加大对各学科、各年级学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，促进各年段、各班级、各学科协调、均衡发展，营造良好学风。 （四）、小学各年级抓好学习习惯的养成 一年级抓好从学前班到一年级的转变，让孩子尽快养成良好的学习习惯，以适应小学的学习要求；其它各年级抓薄弱、抓养成，认真开展“培优补差”工作。鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作，特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。 （四）、重视学籍，高调控辍 高度重视全国学籍联网动态，学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续要求材料齐全，及时录入，积极做好控流防辍工作，落实 “以质控辍，兴趣导学”