2014学年第二学期德育、少先队工作计划.doc

2014学年第二学期德育、少先队工作计划 镇海蛟川双语小学2014学年第二学期德育、少先队工作计划 一、工作目标 本学期德育、少先队工作将以德育品牌建设为引领，确立“以学校学生培养目标内涵化为切点，促进学生良好个性品质的养成”为学校德育的基本内容，加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，打造“博雅校园”。不断开拓创新、整合德育资源。在德育内容上以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，大处着眼，小处着手，讲究实际效果，努力培养独立优雅、心理健康、勇于创新的蛟川学子。 二、工作内容 （一）加强组织建设，发挥育人功能。 1.加强少先队礼仪建设 包括少先队大、中队集体规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、宣誓、队服、队长标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会仪式、升旗仪式等各种少先队仪式。 2.加强少先队阵地建设 （1）形成浓厚的少先队文化氛围，多方面收集活动资料及相关历史资料，为新学校的队室建设做好准备，让其能成为队员的教育基地。 （2）管理好红领巾橱窗大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角、荣誉栏等中队宣传阵地，充分发挥它们的育人功能。 3.加强队干部的培养 实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度（第一周进行改选），开办“队长学校”培训，开展大队委、中队委、小队长、学生后备干部的分层教育和培训，继续开展大队委、中队长每周例会制度，大队委员进行一月二次培训；各班中队委员一月一次培训，小队长和后备干部一月一次培训。培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。 4.提升班队课等的质量 按照德育处计划中的德育主题要求，开展班队课，同时加大检查力度，做到不仅看数量，更看重真实性、计划性、规范性；继续利用体保课，对学生进行生命教育和礼仪文化引导，让其变成学生的自觉行为。 （二）坚持德育为首，打造德育队伍。 1.加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 （1）帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作规律，提高班主任工作的自觉性。继续做好班主任的培训工作，通过每月1-2次的班主任例会进行学习、经验交流，班队会组织等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。向班主任做好“好书推荐”活动。（三月） （2）配合班主任评价体系的形成，开展“四个一”活动，即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式，组织一次有效的班队活动。通过“四个一”活动的开展，把班主任基本功竞赛活动推向深入和实效。 （3）继续做好班主任导师带徒工作，本学期对校内班主任结对的工作进行实效性检查，考虑需新结对的师徒人选，利用例会等契机进行交流，准备参加区班主任技能竞赛。（四月） （4）加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。本学期计划邀请一次专家讲座。（五月） （5）进行学年班主任考核，评选、树立一批典型的班主任代表。（六月） 2.打造特色化生活区，构筑学生幸福成长的乐园。 （1）确定生活区三年目标、举措，初步拟定生活区不同年段学生能力发展序列要求（如内务整理、寝室建设等）。 （2）开展每周内务学习和每月主题性活动。 （3）开展每周文明寝室，每月文明寝室、文明住宿生、进步住宿生和每学期模范住宿生的评比，开展生活老师技能竞赛。 （4）建立和完善生活老师、模范住宿生、文明寝室的评比制度，让生活区工作有法可依。 （5）着手个性化寝室文化的打造，为下学期搬入新校舍做好准备。 （6）提倡全勤，要求周末返校及早锻炼不得无故请假，与模范住宿生挂钩。 3.完善家长学校，发挥家委会作用。 建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。做好常规性的家校联系外，与教务处协作，继续办好家长学校和建设好家委会，与家委会协商，初步建立“家长义工”队伍；及时发放告家长书；组织家长教育心理的辅导讲座，引领家长更好的做好家庭教育工作，使家庭教育成为学校教育的有力补充，并为学校教育提供强有力的保障。 4.进行少先队课题研究，提升少先队理论水平。 通过开展辅导员培训、学习、交流、辅导员论文评选等活动，提升少先队理论研究工作成效。通过工作论文、教育随笔、案例分析等形式充分展示少先队教育研究成果，从而提高理论素养，用先进的教育理念指导少先队工作，形成具有指导意义的调研及科研成果，更好地推动少先队教育水平。 （三）落实常规工作，构建和谐校园