浅谈学生良好习惯养成.docVIP

浅谈学生良好习惯的养成 叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。好习惯是幸福的源泉，坏习惯是痛苦的开始。有了好习惯，就会取得成功。从而达到人生奋斗目标。近年来我结合自己工作，对“向学校要文化，向师生要习惯，向习惯要质量”的教育策略进行了大胆尝试。 我遵循“以教师、家长好习惯的影响带动学生好习惯的形式，以学生一种好习惯的形式，以学生一种好习惯的形式迁移为多种好习惯的形成”的育人思路，抓小事，抓细节，并结合家长等多方面力量，使学生的行为习惯逐步由认识向行为转化，由行为向习惯转化，由习惯向品质转化，习惯教育非一朝一夕之功。在工作中，我主要采用三个“注重”和三个“入手”，收到了可喜得效果。 一、三个“注重” 1、注重用好习惯去克服坏习惯 有位名人说过，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。对于孩子来说，养成良好的习惯是独立于社会的基础，并将直接影响他的一生的成就，为帮助每一位同学养成好习惯，克服坏习惯，我在班级里定期召开以“养成好习惯”为主题的班会。班会针对学生中存在的一些不良习惯，通过大家的举例分析，确立了举止文明，诚实守信，尊重他人，导时惜时，懂得感恩，遵守秩序6个好习惯培养目标。对坏习惯，我们倡导同学们学会用客观的态度去加以分析，并从中找出科学地克服方法。例如：某生第一次骂人，其实他可能只是觉得有些好玩，这时候，他会观察他人对自己行为的反应。那么我们应对的态度应当是冷