2014社会情感学习计划.doc

2014社会情感学习计划 纳雍县厍东关乡猴场小学 2014年社会情感学习（SEL）的实施计划 一、 指导思想 根据《2014年教育部—联合国儿基会SEL项目计划》要求和贵州省纳雍县 SEL项目实施工作计划，经过培训后，为促进SEL项目在我校顺利实施，提升我校社会情感的学习能力和学校发展的目标，特制定本计划。 二、学校基本情况 我校现有义务教育阶段学生400人，一到六年级共6个班，教师有16人，年轻的才二十几岁，年老的有五十多岁了。对于儿基项目的实施从建立以来我们一直在开展，但都没有具体的一套方案，总是当成一项任务去完成，而且是抓到什么做什么。所以，我校将整理出一套具体的实施方案，接下来的工作将会在全校深入展开。 三、工作思路 为了给孩子创建一个安全、快乐、包容并具有参与性的学习和生活环境， 培养孩子积极地认识自我，形成良好的沟通能力，我校将准确把教育部—联合国儿童基金会爱生学校社会情感学习项目的实施和系列教材，把社会情感学习纳入学校的教学常规管理，并且成立专门的儿基项目教研组，使我校所有学校领导及小学教师都能掌握社会情感学习的重要性；了解为什么需要SEL、SEL是什么、对SEL在教育中的地位认识、为什么开发该校本教材以及SEL校本教材的使用。在学校不同年级开设不同的教学内容。 四、工作领导小组 组长：谢琴 副组长：杨露 杨阳 成员：各班班主任及教研组长 五、具体工作及时间安排 (一)、根据社会情感学习的培训教材，由谢校长组织全校教师进行培训，进一步提高认识，让老师在理解什么是SEL项目?为什么要实施?如何实施？等的前提下，结合教育部—联合儿童基金会爱生学校社会情感学习项目系列教材，深入开展SEL项目的一系列活动。进而提高我们学生的社会情感，使学生获得自信心与良好的人际能力，解决好学生发展中所面对的人性发展问题。 (二)、我校将组织中层领导、教研组长及各班班主任集中学习SEL项目，然后对校本进行研读，安排下午活动课时间授课，要求上课教师必须持教案上课，做到每节课都有目的有计划的进行，并且要让学生有收获，另外全体教师听课。然后把该项工作具体安排落实到班主任及语、数两个教研组长，然后选出六位教师负责一至六年级的学生的授课内容。 （三）由谢校长为全体教师上一节展示课，让教师了解上课的方法，更好地为下一步社会情感学习奠定基础。 （四）、十一月开始进行教材教授，安排如下： 一年级第一周，创建快乐班级；安全幸福的课堂；第二周，平静下来，第三周，自我意识，第四周，新的开始。 二年级第一周，加强班级建设；探索感情，第二周，平静下来，第三周，欢迎他人，第四周，新的开始。 三年级第一周，彼此了解；班级章程，第二周，探索感情，第三周，平静下来，第四周，新的开始。 四年级第一周，与人为善；班级章程，第二周，融入集体，第三周，平静下来，第四周，新的开始。 五年级第一周，团队合作，第二周，探索感情，第三周，平静下来，第四周，新的开始。 六年级第一周，梦想学校，第二周，探索感情，第三周，管理感情，第四周，新的开始。 十二月：一年级第一周，创建团队，第二周，我的特长与优点，第三周，自豪，第四周，焦虑和担心。 二年级第一周喜欢我自己，第二周，自豪，第三周，放松，第四周，坚持自我。 三年级第一周，自豪，第二周，烦恼和紧张，第三周，友善表达自己，第四周，放松和联想。 四年级第一周，自我感觉良好，第二周，希望和失望，第三周，合理表达感情，第四周，自信地表现。 五年级第一周，喜欢我自己；自豪和自夸，第二周，复杂的情绪，第三周，同意和拒绝，第四周，理解情绪。 六年级第一周，焦虑和担心，第二周，坚持自己的想法，第三周，自信，第四周，理解情绪。 以上步骤在具体实施的过程中，时间可根据实际情况作灵活安排。 荐高三每周学习计划 荐“赴辽宁省考察学习计划生育的报告”计划生育工作计划 荐“个人学习计划”个人工作计划 荐“个人学习计划”个人工作计划