中班美丽的春天环境创设精选.docVIP

“美丽的春天”环境创设（中班） 一、设计意图 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以我们选择了这一主题，旨在通过让幼儿观察春天、了解春天，在家长和教师的帮助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。 二、设计目标 （一） 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。 （二） 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。 （三） 在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 （四） 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、区角环境创设 （一）主题墙 春天来了，桃花朵朵开，蝴蝶翩翩飞，燕子唧唧叫主题墙填充作品制作 1.用树叶、花瓣粘贴小动物。 设计好小动物的形象，用收集到的树叶、花瓣做成各个部件，将胶棒或者双面胶把树叶的背面，然后贴在画纸上。幼儿一起操作准备?展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰主题墙。通过实物认识春天在主题墙四周悬挂上春天里萌发