物流信息技术1体化设计方案.docVIP

石河子电大开放教育辅导教师 教学工作手册 辅导教师 职 称 工作单位 联系电话 专 业 层 次 辅导科目 课程性质 教学时间 开放教育辅导教师须知 信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《石河子广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。 一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。 二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。 三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。 石河子电大开放教育_________专业（本、专科） ______________课程实施方案 教师介绍 辅导教师：shhzddgh@ 2、电话： 2080363 课程说明 《物流信息技术》是广播电视大学经济管理学科物流管理专业开设的一门专业必修基础课程，主要学习物流信息技术的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课和在实际工作中的运用打下理论基础。 教学目的：通过《物流信息技术》课程的学习，使学员掌握物流信息技术所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事物流信息技术的实际工作，具有分析、解决一般业务和技术问题的能力以及初步的组织管理能力。 　教学要求：学生在学习过程中，有关基本知识、基本理论的学习要求分为“了解、掌握、重点掌握”三个层次。 　　了解：要求学员对有关内容知道是什么，对其中关系到物流学基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述； 　　掌握：要求学员对有关内容能够理解为什么，把握决策思路； 　　重点掌握：要求学员对有关内容能够深入理解并正准确地应用。 1．文字教材 本课程主教材是由清华大学深圳研究院李家齐等主编，中央广播电视大学出版2006年出版的《物流信息技术》。辅导教材是由深圳广播电视大学苏胜强等主编，中央广播电视大学出版社2006年出版的《物流信息技术导学》。 2．网上资源 网上发布包括教学大纲、教学实施方案、教学辅导、案例分析、学科动态、参考资料，并按照教学进度，陆续刊登练习自测题，不定期地进行BBS网上讨论与答疑等。 学生应积极通过网上论坛、E-MAIL、电话、信函等形式与教师联系，共同探讨教学中的问题，交流学习体会，提高课程教学质量。 3．其他教学资源 主要有相关教学辅导资料，如CAI课件、《物流信息技术复习指导》、作业等。 过程教学辅导方式设计 本课程采用多种媒体、多种手段和方式教学，目的是提供尽可能多的媒体以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。 1、教学辅导主要通过两条方式进行： 一是网上辅导。这种辅导为即时辅导，即针对学生一段时间内所遇到的共通性的问题进行 答疑性质的指点。这种辅导往往以学生来函来电（包括e-mail）的多少为基础；二是面授辅导。这种辅导应逐步摆脱那种重复讲课内容的传统教学方式，向引导学生利用多种媒体进行自学、掌握多种有效的学习方法的方向过度。衡量面授辅导好坏的标志应是学生自学能力提高的程度。 2、学生自学，通过浏览网页和CAI课件学习。 学习支持 服务方式 主要通过网上资源提供助学： 石河子电大在线： 1、教学辅导栏目（讲义文稿、电子教案、章节自测等）； 2、复习导航栏目（考试说明、重点模拟题、综合练习等）； 3、在线自测栏目； 4、