环境教育—4年级(9—16课整理).docVIP

第三单元 生活与环境 一、单元概述 本册共有三个单元，本单元是本册的第三单元——《生活与环境》，包括：10、小区的环境；11、城市“牛皮癣”；12、一口痰的害；13、我们吸进了什 么；14、把废品变成艺术品；15、布置我的房间；16、做个环保提示牌。 二、单元教学目标 1、知识与技能： （1）了解自己家中的生活垃圾，使学生产生收集垃圾意识。 （2）明白“牛皮癣”的危害。 （3）通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。 2、过程与方法： （1）分类回收垃圾，使其变废为宝，锻炼学生动手动脑能力，培养学生的创新意识和能力。 （2）通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、情感态度与价值观： （1）增强学生的环保意识。 （2）激发学生爱护美好城市的思想感情。 （3）增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 三、单元重难点 学生意识到节约能源，保护环境的重要性，养成节约能源，保护环境的好习惯，从我做起保护地球（我们的家园）即是重点又是难点。 四、教学措施 1、认真备课，不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。 第10课 小区的环境 教学目标 知识与技能： 了解新小区的环境美、设施全的特点。 过程与方法： 通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。 情感态度价值观： 激发学生热爱生活，关心小区环境。 教学重难点 感受小区工作人员的辛劳与用心。 教学过程 一、导入： 同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题） 二、联系实际生活，了解小区的特点： 1、介绍自己居住的小区： 其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！ 小组交流，全班交流。 2、说说小区的设施 这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？ 三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。 1、了解工作人员的辛劳。 为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？ 2、交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？ 小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？ 四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。 1、绿地保护 2、街道清扫 3、垃圾拣拾 4、竹篮购物 五、课堂小结 学习了本课之后，你对保护小区的环境想说点什么？ 教学反思 第11课《城市“牛皮癣”》 教学目标 知识与技能： 1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人） 过程与方法： 1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感 情感态度价值观： 1、激发学生爱护美好城市的思想感情。 2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。 教学重难点 明白“牛皮癣”的危害，保护城市。 教学过程 一、导入 出示课题：城市“牛皮癣” 什么是“牛皮癣”？（课件出示） 据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示） 那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？ 张贴于城市大街小巷的非法广告。 二、新授 下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。 欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥） 看了这两幅图片你有什么感受？ 学生谈感受 继续欣赏图片 其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片： （图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告） 看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！ 学生谈自己的感受。 教师总结城市“牛皮癣”的危害。 城市“牛皮癣”的危害： 1、影响城市形象。 2、非法广告骗人。 3、清理非常困难。 每个人都希望生活在干净整洁的城市中，面对这带来巨大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢？ 解决办法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车。 解决办法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应该怎么办呢？请谈谈你的看法： （学生谈看法） 出示淄博美丽风景的图片 三、课堂小结 教师引导总结：每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中，她需要我们每一个人去建设、去维护，美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来。 教学反思 第12课 一口痰的危害 教学目标 知识与技能： 1、让学生认识随地吐痰的危害，懂得不能随地吐痰的原因。 2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。 过程与方法： 让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与公共卫生、