16《母鸡》选编.pptVIP

我会填： 篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物手法 语言 特点 《猫》 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 《母鸡》 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 封面 学习提示 我会想 请欣赏 我想说 我会填 请阅读 我会说 我会填： 篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物手法 语言 特点 《猫》 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 《母鸡》 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 16 母鸡 交流母鸡的见闻。 老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？ 自读课文： （1）圈出生字词，读准字音。 （2）认真朗读课文，读流利、读正确。 (3)想一想老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？ 颤颤巍巍 疙瘩 一撮毛 聋子 如怨如诉 小雏鸡 挺身 咕咕叫 伏在 凄惨 慈爱 辛苦 反抗 可恶 毒手 成绩 啼叫 狠心 撕扯 欺侮 歪着 嘎嘎 wēi gēda zuǒ lóng cí xīn cǎn fú wù dú jì tí hěn chě wǔ wāi gā gū kàng tǐng yuàn chú 如怨如诉? 扯长? 反抗? 可恶 毒手 歪着? 欺侮? 成绩 啼叫 ?慈爱? 辛苦 狠心 　　 找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌 这一情感变化的语句？　　 汇报交流 讨厌 不讨厌 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 默读课文1至3自然段，思考： (1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从 哪些词句看出来的？用“--”画上记号。 (2)用“～～”画出我对母鸡态度的句子。 讨厌 无病呻吟 欺善怕恶 拼命炫耀 嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。 夸张 没完没了，并且没有什么理由，讨厌! ……使人心中立刻结起个小疙瘩来。 更可恶的是…… ……被它吵得受不了了 读书要求： 默读课文4至10自然段，思考： 作者为什么不敢讨厌母鸡了？你从什么地方看出来的？ 不讨厌 慈爱 负责 勇敢 不辞辛苦 感受到了母鸡身上所具有的伟大的母爱 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 你有什么体会？ 都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 理解： 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。 比较： 我不敢再讨厌母鸡了。 “不敢”表明作者对母鸡情感的变化，此时不仅是 喜欢，更是对母爱的一种神圣的尊敬，情感的 升华。 总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。 学了课文，你体会到了什么？ 母爱的伟大 我想对您说： 谢谢您，伟大的母亲！ 封面 学习提示 我会想 请欣赏 我想说 我会填 请阅读 我会说 门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。　　　  属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着