地理学科的能力要求要点.pptVIP

地理学科的能力要求 自然地理部分： 主要是原理 规律的运用 联系实际分析、解决实际问题。 地理原理 地理规律 地理原理：主要有地理事物特征的形成原理，地理事物发生、发展、变化的原理，地理事物之间相互联系的原理等。 地理规律：主要有分布规律、运动规律、变化规律、联系规律等。 要求在理解的基础上分析、说明、解决实际问题，以及在认知、分析地理事实材料的基础上，判断和定性说明主要地理规律和原理。 人文地理部分与区域地理部分 人文地理部分： 主要是观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 区域地理部分： 主要是地理事物的空间定位、图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。 1、对高中地理中的主干知识，要结合区域地理中的具体事象注重运用 运用系统地理中的概念、原理、规律、观点、方法等主干知识，联系区域特征和区域差异，分析其特征和差异形成的原因,提出发展经济、整治国土的措施和建议。 运用知识的能力可分为三个层次 低级层次表现为用一般的原理来定性地解释地理现象和说明一些地理问题。 高一级层次是把多方面的主干知识联系起来说明问题的能力。 更高层次是善于将原有的主干知识和新获得的地理信息相结合加以分析运用的能力。 世界气候类型的分布 关于沙尘暴天气 具有战略地位的地区 以空间分布为主线 七大洲四大洋——板块构造图——全球地震带与火山分布——大洲地形分布——主要矿产资源分布 七大洲四大洋——气压带风带分布——洋流分布——气候类型分布——植被分布——自然带分布——土地利用——主要农作物分布 以人地关系为主线 区域图像（地理事物分布、自然带、气温曲线、降水柱状图）——描述自然特征——分析对生产生活的有利或不利因素——人类活动（如何利用或改造） 2、突出主干知识的多向联系，构建知识网络 （1）地形知识——成因、类型、地质条件、地形特点、地势起伏、特殊地貌、对气候的影响、对水文的影响、对生产的影响、蕴藏的资源、地质灾害、人类对地形的改变 突出主干知识构建知识网络 （2）气候知识——形成因素、要素特征、气候类型、分布规律及具体地区、对植被的影响、相关自然带、对地形的影响、对水文的影响、对土壤的影响、对生产生活的影响、气候资源、气象灾害、全球变化、人类活动对气候的影响。 突出主干知识构建知识网络 （3）河流知识——源流概况、水文特征、流量变化、补给来源、流域特征、水能蕴藏、水利建设、水害治理、与地形的关系、与气候的关系、与生产生活的关系、与城市形成的关系、与建设及发展的关系、与人类文明的关系 突出主干知识构建知识网络 （4）工业知识——工业部门、布局类型、区位因素、产品、市场、原料来源、动力、水源、三废处理、生产特点、劳力技术、发展特点。 突出主干知识构建知识网络 （4）农业知识——生产类型、发展历史、作物（产品）种类、耕地类型、耕作制度、气候条件、水源条件、土壤条件、地形条件、产品加工、商品性程度、产品市场、结构组成、限制性因素、三农问题。 突出主干知识构建知识网络 （6）城市知识——位置特点、历史沿革、主要职能、发展规模、对外联系、交通条件、居民构成、地位作用、与城市群（带）的关系。 3、综合区域特征， 类比区域差异 （1）以振兴老工业基地为切入点，比较我国东北辽中南地区与德国鲁尔区 （2）以引种桉树产生不同的生态效益为切入点，比较澳大利亚东部沿海和我国云贵高原 （3）以温带海洋性气候在欧洲和北美洲的分布范围不同比较这两个地区的海岸轮廓、地形分布、山脉走向等差异 4、牢记地理事物的空间分布，重视空间联系 以经线或纬线为参照，便于思考相对位置及其联系（如经线与时区、纬线与温度带） 以点状地理事物的分布规律，分析城市、港口、矿产地的分布特征 以线状地理事物的延伸方向，分析河流、交通线路的所经地区的特征 地理事物的空间分布与联系 以带状地理事物的排列顺序，分析其形成原因 面状地理事物的空间定位，综合该范围内地理事物所形成的区域特征 同一范围内地理事物间有接近联系、同一分布规律的两项地理事物间有类似联系、不同分布的两项地理事物间有对比联系 九、总结知识规律分析解题关键 （1）地理事物的运动规律——地球运动、大气运动、水循环、地壳物质循环 （2）地理事物的演变规律——聚落乡村城市的发展与演变、山脉河流的形成与演变 （3）地理事物的分布规律——光照热量水分等影响生物的分布规律、地质作用与地壳运动影响矿产的分布规律 总结知识规律分析解题关键 （6）大气环流问题的解题关键——气压带风带的分布规律、各气压带风带的性质及气流运行方向、气压带风带的移动规律（时间、空间） （7）局部大气运动的解题关键——气旋反气旋的气压分布、气流运行方向（垂直上升或下沉、水平辐聚或辐散）、天气现象；季风的形成及风向。 * 理论观点 实际应用 地域