五年级读写联动课《跑进家来的松鼠》(余燕)课件精选.ppt

我们一起读书看报 我爱你，你爱我吗？ 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老 我们一起安静地看书 狗狗可以当做温柔的大枕头 你饿了吧，那你先吃 为了你的减肥咱就吃一根 感谢你一直安静的陪伴 最好的安慰，就是你无言的陪伴 人教版六年级语文上册 松鼠 执教：庆阳市长庆小学 余 燕 学习指南（一） 1、自由读课文，读准字音，读通课文。 2、快速浏览课文，想想：作者具体写了这只松鼠 跑进我家来做了哪三件事？?用“——”划出具 有概括性的关键句。 学习指南（二） 1、你喜欢这只松鼠的什么特点？圈画 语句，做好批注。 2、读出喜爱之情。 ? 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 合作读：即使它整天??( )?，?即使它在橱柜和架子上(??? ?)，可它动作(? )，从来?(??????? ?)。好一只灵活的松鼠！ 交流感悟 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。 交流感悟 我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后。” 交流感悟 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 交流感悟 一天过去了，一周过去了，始终没有看到这个小精灵的身影，家人都会有怎样的反应呢？ ?? 没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说…… ???? 没有了松鼠的撒娇，我说…… 没有了松鼠也就没有了……“我们”心里…… 学习本文写法，完成小片段： 1、小松鼠在我们家还发生了什么事？家人怎样对待？ 2、请以《我与×××》为题，写一写生活中你与小动物相识、相知的一件趣事。 要学习运用具体事例，抓住人物的语言、神态和动物的动作来表达感情的写作方法。 读物推荐 《神奇的警犬》 《老象恩仇记》 《狼王梦》 学习目标： 1、了解松鼠在我家所做的三件事，并列出小标题。? 2、有感情地朗读课文，体会松鼠的可爱以及作者 一家对松鼠的喜爱。? 3、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情 的写作方法，并且运用这种方法续写一个片段。