《现当代文学名著导读》课程一体化方案甘肃广播电视大学.doc

《混凝土结构》课程教学一体化方案 《混凝土结构》（本）是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科（专升本）结构设计方向的一门专业课，与土木工程专业专科《混凝土结构》（1）使用同一教材。《混凝土结构》（本）4学分，72学时。本课程提供了文字教材、录像教材与计算机辅助教学课件(CAI)三种媒体，以文字教材作为基本教材，其它作为辅助教材。 《混凝土结构》（本）是中央广播电视大学土木工程专业的必修专业课，是土木工程专业的主干课程，课程内容由“混凝土结构基本构件设计原理”（专业基础）和“钢筋混凝土房屋结构”（专业）两部分组成。 “混凝土结构基本构件设计原理”部分主要包括混凝土结构构件的基本理论、设计方法、各类构件的受力性能、计算和配筋构造等。“钢筋混凝土房屋结构”部分主要包括现浇楼盖、单层工业厂房、钢筋混凝土多层框架的计算原理和计算方法，内力计算，内力组合及截面配筋，构造要求等内容。 本课程的主要任务是培养学生掌握混凝土结构构件和结构的基本原理，计算和设计方法。通过本课程的学习应达到的基本要求是： 1. 掌握混凝土构件的基本理论，受力性能； 2. 掌握构件的计算方法和构造要求; 3. 学会楼盖、单层厂房和框架的设计和计算方法。 课程内容与设计规范内容的紧密配合衔接，并与建筑材料、材料力学和建筑结构试验等课程有机配合，紧密联系实际工程结构，为《混凝土结构》的课程设计和毕业设计打下基础。本课程力求贯彻简洁扼要，应用和实用相结合。根据开放教育的特点，课程内容的学习以学员自学为主，教师辅导教学工作必须结合学员的学习进度和情况组织安排。在辅导中要了解学员学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学员加快学习进度，同时收交和批改学员的平时作业。统计学习中存在的问题和疑难点，对于较集中的问题和疑难点应及时与主持、主讲教师联系指导学员充分利用多种媒体教材，互相补充和强化对本课知识的学习和理解。 根据“《混凝土结构》”课程教学大纲及课时安排，拟按以下进度进行面授辅导： 第一单元 4课时 建立本课程内容框架，使学员对本课有初步了解；介绍教学环节，引导学员制定学习计划；指导学员掌握开放教育特有的学习方式；简单介绍各种教学媒体并教会学员使用，安排学员到网络教室上网练习并参与网上发言，学会与责任教师用各种方式联系。讲解第1—3章内容，布置学员自学第4、5章内容。 第二单元 4课时 了解学员自学情况，对第4、5章内容重难点进行辅导，集中并回答学员自学中的问题，布置相关作业及下阶段的自学内容第6-8章 第三单元 4课时 了解学员自学情况，对第6-8章内容重难点进行辅导，集中并回答学员自学中的问题，布置相关作业及下阶段的自学内容第9、10章 第四单元 4课时 了解学员自学情况，对第9、10章内容重难点进行辅导，集中并回答学员自学中的问题，带领学员参与网上教学活动。布置相关作业及下阶段的自学内容第11-13章 第五单元 4课时 了解学员自学情况，对第11-13章内容重难点进行辅导，集中并回答学员自学中的问题。布置相关作业及下阶段的复习 第六单元 4课时 组织网上答疑及收看的期末辅导和复习，对全课程内容进行归纳总结和复习，解析和讲评作业；讲解考试题型，指导学员正确面对考试，认真复习，积极备考。 三、助学环节： 助学即利用各种现代化媒体和手段，帮助学生更好地完成学习任务。因此，除了办学单位要为学生提供多媒体教室、上网条件以外，责任课教师还要尽量提供或制作各种教学资源帮助学生学习。 目前，《混凝土结构》课程已经拥有的课程资源有： 1. 录像教材：由李砚波副教授主讲的录像教材，共计16讲(小时)，每讲50（25×2）分钟，按每25分钟一个标准本制作，采用专题讲座方式，突出介绍重点和难点。 . CAI课件(光盘)：由王铁成教授负责编程，重点是混凝土结构课程的基本原理和自我检测练习，加强实践性教学环节，并通过自我检查，发现问题和不足，及时加强学习，不断提高自学者分析和解决问题的能力。 . IP课程：由王秀芬老师讲解，共计16讲(小时)，每讲50（25×2）分钟，强调混凝土结构课程内容的系统性，并通过例题的讲解，提高学生分析和解决问题的能力。 receivedata@263.net。或 /Forum/showForum.aspx?ForumId=6a758fe0-480a-4e54-94e8-7b53e49df609 2、 电话答疑：由混凝土结构课程主持教师在每周固定时间安排电话答疑。 中央电大电话：联系电010 甘肃电大电话：0931-8721730 四、督学环节： 督学环节中最关键的是课程考核和学习监控过程。 （一）课程考核：