【毕业论文】“追星”现象的哲学思考.pptVIP

联系和发展是唯物辩证法的总特征 追星对学生的影响 唯物辩证法体系的实质和核心 事物发展的根本规律——对立统一规律 消极意义 积极意义 事物都具有两面性 对待“追星”现象，我们要批判与继承相统一 追星的应对措施 总结 * “追星”现象的哲学思考 组员：蔡小连 陈真华 陈慕贞 追星的现象 追星的含义 追星产生的原因 追星所产生的影响 应对追星措施 总结 目录 青少年追逐明星是一个很普遍的现象 ，每一个年代都有每一个年代的明星。 人在成长过程中，需要有榜样的引导.而青少年在心智未完全成熟时,崇拜偶像就是很自然的事 .很多人正是在偶像坍塌的时候才学会对事对人不光看表面,也有了世事不尽完满的想法 追星的现象 你可以这样追星 甚至，你还可以这样…… 看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌曲？ 疯狂地购买偶像的写真集、唱片？ 收集有关偶像的一切资料：从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史…… 对他的比赛更是一场不缺？ 追星的含义 爱追星问题的根本所在 虚荣心理 使自己独树一帜 赶超时尚潮流 攀比心理 沉浸 其中 不可 自拔 （一）事物的普遍联系 任何事物都不能孤立存在的 （二）事物的永恒发展 发展的实质是新事物的产生和旧事 物的灭亡 攀比、虚荣…消极意义对学生的影响让人一目了然。 尽管世人对中学生追星现象贬多于褒，对中学生的追星行为阻多于导，但谁也不能否认，追星还是有其积极的一面。 对于“追星”现象，我们应该用 影响学习 成为无聊的新潮游戏 造成心理上的屏障 浪费金钱 成为奋斗的目标和动力 1. 获得成才的方法 2. 丰富生活 3. 毛泽东指出：“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。” 开展树立自信，“以我为星”的中队主题活动。 创设欣赏音乐、感受音乐魅力情境。 1. 平时让学生听一些直接模拟的音响 2. 通过音乐去感受人生、体验生活 3. 鼓励他们观看每周的央视(艺术人生)栏目 *