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领导学网上作业题参考答案 第一章 一、名词解释 1．领导学是适应现代社会活动客观需要，研究领导活动，揭示领导活动规律的综合性应用科学。 2．性格理论是指把性格作为一个人能否成为领导者的根本因素的领导理论。 3．领导边续流理论是指领导方式不在独裁或民主二择其一，而是二者间一系列行为连续流的领导理论。 4．工作中心与员工中心理论是指利克特与密执安大学社会研究所人员提出的把领导者划分为以工作为中心和以员工中心的领导理论。 5．权变理论是指把领导效能与人的动机、态度以及当时所处环境联系起来的领导理论。 二、填空题 1．意识，组织，发展 2．领导现象 3．领导 4．性格理论、行为方式理论、权变或情境理论。 5．想象技能，授权技能。 三、判断题 1．×，2．×，3．√，4．√，5．√，6．√。7．√8．√9．√10．× 11．√ 四、单选题 1．D 2．A 3．C 4．D， 5．A 五、简答题 1．为什么说领导活动与人类生活相伴始终？ （1）人类意识活动的自觉性，集中体现在人类活动的目的性。提出这一目的人，具有“引导”大家的可能性。如果他又具有调遣人力、物力、财力的指挥能力，那么，他就还会具有在行动上“统御”大家的优先权力。 （2）人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织”的状态下进行的。这同样需要和产生领导。 2．现代社会活动有哪些特点？ （1）规模庞大，结构复杂。 （2）变化速度加快。 （3）一体化影响越来越广泛与深远。 六、论述题 1. 西方主要的领导理论有哪些？ 西方领导的理论按提出的时间顺序可以分为三类：即性格理论、行为方式理论、权变或情境理论。 （1）性格理论。长期以来，西方国家的管理学者们一直把领导者的各种个人性格和特征，作为描述及预测其领导成效的标准。这种研究试图区分领导者与一般人的不同特征，并以此来解释他们成为领导者的真正因素。现代性格理论认为，领导是一个动态的过程，领导者的性格特征是在实践中形成的，也是可以训练和培养的。 （2）行为方式理论。领导才能与追随领导者的意愿都是以领导方式为基础的，所以，许多人开始从研究领导者内在特征转移到外在行为上，这就是行为方式理论。(1)美国管理学家怀特和李皮特的三种领导方式理论：权威式、民主式及放任式，这是一般人所熟悉的分类。这三种方式中，一般认为民主式领导的效果较好，也比较顺应现代社会发展的趋势。但是具体条件不同，采取的方式也是不同的。美国管理学家坦南鲍姆和施特提出领导连续流理论，即主管者——非主管者的行为连续流。他们认为领导方式一般分为以领导人为中心和以下属为中心的一系列领导方式；认为领导方式中不是独裁与民主的两种方式中任选其一，而是以一系列连续流的领导方式，并不是一种方式正确而另一种就总是错误的。美国管理学家利克特的工作中心与员工中心理论认为，前者的特点是：任务分工结构化，严密监督，工作激励，依照详尽的规定行事；而后者的特点是：重视人员的行为反应及问题，利用群体实现目标，给予组织成员较大的自由选择的范围与权力。 （3）权变(或情境)理论。它主要包括两个理论，路径——目标理论与权变制宜理论。路径——目标理论是由美国管理学家罗伯特·豪斯提出的。他认为最富有成效的领导方式是领导者采取种种步骤去设计一种环境，使群体成员潜在地或明显地受到动机的激励，并能对它做出有效的响应。美国管理学家菲德勒提出的权变制宜理论意味着领导工作是一个过程。在这个过程中，领导者施加影响的能力取决于群体和群体的工作环境、领导者的风格和个性以及领导方法对群体的适合程度。菲德勒提出，对一个领导者的工作最起影响作用的三个基本因素是职位权力、任务结构和上下关系。 此外，还有关于领导问题的新理论。美国管理学家巴斯关于改革精神的领导理论。美国管理学家傅伊德在巴斯理论的基础上，提出“改革精神”的领导者必须具备五种新的领导技能。豪斯关于超凡魅力的领导理论 2．谈谈对领导学在我国的兴起和蓬勃发展是我国社会主义现代化建设事业发展的客观要求。 领导学在我国的兴起和蓬勃发展不是偶然的。这是我国社会主义现代化建设事业发展的客观要求，也是科学自身发展的必然产物。 (1) 领导学的兴起是研究领导活动规律的客观要求。由于生产力和科学技术的迅速发展，社会发展的复杂性、多变性必然反映到各级领导活动之中。从指导思想到活动方式，从领导职能到领导体制，从工作作风到品格修养等一切方面，都需要相应地发生变化，从“会革命”转变到“会建设”上来。 (2)领导学的兴起是建立马克思主义领导学的客观要求。无产阶级革命导师在领导革命和建设的实践中，为解决面临的领导任务写了很多理论著作。这是极为宝贵的理论，对我们今后的领导工作都具有普遍的指导意义，需要做进一步的研究总结，作出新的概括。这种新的概括是在马克思主义指导下，在新的科学技术条件下，立足于