2013鲁教版必修五“六国论”课件.pptVIP

背景 宋朝建国以后吸取唐末五代的教训，采用中央专制集权政策，一切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时又造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今，借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹、西夏的失策。 六国互丧sàng 暴pù霜露 洎jì 草芥jiè 与嬴 yǔ 下咽 yàn 胜负之数shù 当与秦相较tǎng 或未易量liáng 分析第三段 1.终继五国迁灭 2.与赢而不助五国也 3.五国既丧，齐亦不免矣 4.燕赵之君，始有远略 5.义不赂秦 6.斯用兵之效也 7.始速祸焉 8.李牧连却之 9.洎牧以谗诛 10.惜其用武而不终也 11.且燕赵处秦革灭殆尽之际 12.诚不得已 13.当与秦相较 14.或未易量 分析文段 1.作者认为齐国灭亡的原因何在？燕国和赵国灭亡又何在？ 答：齐国亡在“附于秦”而“不助五国”；燕国亡在不用武力而以刺客为计；赵国亡在不能信任良将。 2.这一段和作者的论点是否统一？试具体说明。 答：是统一的。本段仍然在谈赂秦，只是换了一个角度，说不赂秦而能用兵，就不致灭亡。这算是对论点的一个补充。 解读四、五段： 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下奇才 而为秦人积威之所劫 吾恐秦人食之不得下咽也 分析文段 1.从这两段来看，作者写作的目的是什么？ 答：劝告当政者不要重蹈六国灭亡的覆辙，对于强敌应不赂而胜之。 2.第四段的三句话是什么关系？ 答：第一二句之间是转折关系；第二和第三句之间是因果关系。作者这样写，是要通过说理逐步揭示写作意图，引导读者深思。 3.第六段中作者有没有隐含对统治者的批评，试说明之。 答：有。末句中“苟以天下之大”针对北宋最高层统治者，“又在六国之下”是对北宋高层统治者的严厉批评。 * * 六国论 苏 洵 论：论是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也”。《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰……。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如《六国论》《过秦论》等。其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。 解题 苏洵（1009-1066），字明允，自号老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。据说27岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼、苏辙到汴京以所著文章22篇谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。苏洵长于策论，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙均以文学著名，称他为“老苏”，将他们父子三人合称“三苏”，均列入唐宋八大家。 理解分析第一段 1.非兵不利 2.战不善 3.赂秦而力亏 4.破灭之道也 5.或曰 6.不赂者以赂者丧 7.盖失强援 兵：兵器 善：恰当 亏：亏损，减弱 道：途径，道路（抽象）\原因 或：有人 以：因为，由于 盖：表原因，因为 六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。 　　有人说：六国相继灭亡，都是因为他们贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。 文章第一段提出了怎样的中心论点？ 六国破灭， 弊在赂秦 (赂者)赂秦而力亏 不赂者以赂者丧 总 分 理解分析第二段 秦以攻取之外 其实百倍 则秦之所大欲 以有尺寸之地 理固宜然 此言得之 子孙视之不甚惜 暴秦之欲无厌 以：凭着，用 其实：它的实际数目\那 实际上 则：那么 以有：才有 固：本来 得：得当，适宜,对 视：看待，对待 厌：满足 秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。秦国受贿赂所得到的土地，比战胜所得到的土地，实际多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，