亲师约法十章节林玉珠文.docVIP

幼儿生活规范：亲师约法十章 林玉珠/文 ? 在长期与父母一起工作的经验中，在诸多幼儿教育的工作事项里，我发现家长对家居的幼儿行为表现与生活规范最感棘手。家长常常提出类似的疑问： · 我的孩子冷漠、没有同情心、爱告状或过度黏人，该如何是好？ · 我的孩子行为不礼貌、说不好听的话或打人、打架怎么办？ · 我的孩子晚上不肯睡、早上起不来、怎么办？ · 我的孩子退缩、胆怯、没信心或爱批评、爱管人怎么办？ · 我的孩子跟兄弟姊妹常吵架，该如何调解？ · 家长应如何对幼儿做常规训练？尺度如何拿捏？ · 家长应如何管教儿女？有没有比较好的处罚方式？ · 我的孩子很容易动怒以致于暴力，该如何处理？ · 为什么每次有客人来，或去人家作客，我的孩子特别不听话？ · 为什么我的孩子在学校表现很好，但回到家却胡闹、爱哭、偏食、不收玩具等。 期望解决父母的迷思与困扰，更为了大家都能深入了解孩子们的问题所在，我们开始探究一般家庭与园所生活的不同，家庭人际关系与园所人际关系的差别，以及环境差异对孩子的影响等。我也研读国外娃得福教育文献中对幼儿生活规范的教导……最后，整理得规范十条，我引之为老师与家长间帮助孩子成长的共同约定～“幼儿生活规范：亲师约法十章”。 了解幼儿的行为与发展 ? 孩子犯错、不守规矩，一方面因为孩子毕竟是孩子，他正在成长，他的身体、情感与思想都尚未成熟，他无法自控、无法分辨是非，是他“不能”，