土壤微生物的分解作用1.ppt

* 土壤微生物的分解作用 细菌、放线菌、真菌等 一、土壤中的微生物： 二、微生物的分解作用： 微生物能分泌多种水解酶将大分子有机物分解成小分子有机物，如纤维素酶可将纤维素水解成葡萄糖；淀粉酶可将淀粉水解成葡萄糖。然后再被分解者吸收到细胞中进行氧化分解，最终形成二氧化碳和水和各种无机盐，同时释放能量。 树林中常有落叶，没人打扫，为什么不会越积越多？难道是被分解者分解掉了吗？ 假设： 问题1： 树林中的落叶是被土壤中的微生物分解了 设计实验方案： 1、在农田或林地（肥沃）的土壤中取土壤若干，平均分成两组， A组不做处理，B组灭菌（用塑料袋包好，放在60℃ 恒温箱1h灭菌）。 想一想这两组土壤应作何处理呢？ 2 、取同种树叶若干，平均分成两份，如图处理，并编号 A份和B份。 3、A份埋入A组土壤，B份埋入B组土壤，。如图 4、在相同且适宜的环境中培养。 以什么指标判断因变量呢？ 落叶的分解量 预期结果并得出结论： 5、过若干时间将网袋取出，并观察： 1、结果： A组叶片比B组叶片分解的多； 结论： 土壤中的微生物能分解叶片。 2、结果： A组叶片比B组叶片分解的一样多； 结论： 土壤中的微生物不能分解叶片。 进行实验验证 问题2： 叶片光合作用能产生淀粉，土壤中的微生物分解叶片时是否能分解叶片中的淀粉呢？ 假设： 土壤中的微生物能分解叶片中的淀粉。 设计实验方案： 1、土壤浸出液的制备 取自农田或林地等处的土壤，放入里面装有厚沙布的烧怀中。 加水搅拌 将沙布连同土壤一起取出， 留在烧怀中的土壤浸出液静置一段时间备用。 2、 是否需要设计对照？ 如何控制自变量？ 实验组加土壤浸出液，对照组加蒸馏水各30ml。 分别加入20 ml淀粉溶液，混匀。 3、在室温（200C左右）放置7天，取出。 以什么指标判断因变量呢？ 4、 从实验组中取2 ml 从对照组中取2 ml 结果 不变蓝 变蓝 或 产生动活泼砖红色沉淀 没有砖红色产生 从实验组中取2 ml 从对照组中取2 ml 说明： 土壤中的微生物对淀粉有分解作用。 滴一滴碘液 摇匀 该实验应用了什么原理？ 土壤微生物分解淀粉的原理： 土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解，淀粉遇碘变蓝，可用碘液检测淀粉是否被分解。 土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解成还原性糖（麦芽糖），还原性糖遇斐林试剂，在加热条件下，产生砖红色沉淀。 或 问题3： 假设： 夏初落入土壤中的叶片比秋末落入土壤中的叶片分解的快，是夏天的温度高，还是由于土壤湿度大？或是综合因素引起？ 土壤微生物对落叶分解的速度快。 温度高比温度低时 潮湿土壤比干燥 高温潮湿土壤比低温干燥 设计实验： 高温、 潮湿 低温、潮湿 高温、干燥 落叶分解的量 自变量是？ 记录结果： 得出结论： 影响土壤微生物分解的因素还可能有哪些呢？ 土壤的透气性、PH、微生物的数量等。 植物细胞壁主要有纤维素组成，土壤微生物能分解纤维素吗？ 与对照组与案例一实验组相同 与案例二基本相同 *