六下《习作三》3.29.pptVIP

读题，弄清写什么： 自读课本63页，看本次习作，要我们写什么，知道后就把手举起来？ 习作 ： 我 的 理 想 托尔斯泰曾说过： 理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活！  理想的含义 理想是人生的奋斗目标，是人们对未来事物的一种美好想象和希望。但是，并不是任何想象都是理想。 人们通常把经过一番努力成功机率极大的想法称之为理想，把心中可有有无、无法实现的想法称之为梦。 任务：《我的理想》应该写哪几个方面的内容？ 要求：组内交流：1人作中心发言，余者补充，然后在小组长组织下归纳小结。（2分钟） 展示: 每组派一个同学准备展示。（3分钟） 导学提示二 任务： 围绕理想的四个方面，说说你的理想是什么呢？ 理想背后的故事——为什么有这样的理想？ 每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事，或是为一件事而立，或因一本书或一句话的影响 。 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。 为理想而努力——怎样实现理想？ 因为理想是用来追的，不是用来想的。 巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天 。” 习作提纲： ??? 开头：我的理想是什么？ ??? 中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) ?????我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段） ??? 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应） 习作提纲： 开头：我的理想是什么？ 中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) 我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段） 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应） 习作提纲： 开头：我的理想是什么？ 中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) 我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段） 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应） 习作提纲： 开头：我的理想是什么？ 中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) 我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段） 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应） * * 双基回顾 背诵 12.《为人民服务》 要求：按课文顺序开火车。 每人背诵一个自然段。 口语交际 习作三 要求： 1.自读要求，边读边找。（2分钟） 2. 读完举手展示。（1分钟） “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 你还知道哪些有关理想的名言警句？ 说一说： 世界上最快乐的是事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 生活的理想，就是为了理想而生活。 ——维吾尔族 理想如星辰，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 ——史立兹 我 的 理 想 我的理想是什么？ 为什么会产生这样的理想？ 为了实现自己的理想怎么去做？ 期待实现理想的心情和感受是怎样的 要求：每组按2341的顺序组内交流，每一组派一个讲得好的同学全班展示。 评价：条理清楚，内容具体，重点突出。 （6分钟） 把《我的理想》写在作文本 上，要求字迹工整，文笔流畅。 写作提示： 1. 语言通顺，尽量能运用所学过的方法使语言生动流畅，表达有力 。 2. 条例清楚，语言通顺。 3、重点突出，具体。 4、时间：40分钟。 学习写作 看能写清什么 修改提示： 1. 语言通顺，尽量能运用所学过的方法使语言生动流畅，表达有力 。 2. 条例清楚，语言通顺。 3、重点突出，具体。 4、时间：8分钟。 互评互改 看写清了什