心理学IV知识点技能.pptVIP

湖南师范大学心理学系 主讲 陈娉美 第四章高校学生的知识与技能学习 第一节 知识学习 一、知识学习的界定： （一）关于知识的定义： 主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。 贮存于个体的是个体的知识，贮存于个体外的是人类的知识。 （二）知识的分类： 陈述性知识：即描述性知识 程序性知识：即操作性知识 二、陈述性知识的学习 （一）陈述性知识的表征方式： 1、命题； 2、命题网络； 3、图式。 （二）陈述性知识学习的心理过程： 1、符号表征学习； 2、概念学习； 3、命题学习。 （三）命题知识的同化过程和条件 1、下位学习： 认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识，新知识与旧知识所构的关系是类属关系，即下位关系。这种新知识的学习即为下位学习。 2、上位学习： 当认知结构中已经形成了几个观念，在几个原有观念的基础上学习一个包容程度更高的命题时，便产生上位学习。 3、并列结合学习： 当新的命题与认知结构中的原有特殊观念既