加法交换律与结合律毕业设计.docVIP

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2017-05-13 发布于北京
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加法交换律与结合律毕业设计.doc

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加法交换律与结合律毕业设计

存档存档编号连师专学毕业论设计? ? ? ? 论题《加法交换律和结合律》姓名：赵丹丹学初等教育学专业级：学09503班指导师苏进 ? ? ?连师专学校教务处【设计意图：创设贴近学生的生活情境，让学生自由地提问，可以培养学生的发散性思维。同时学生提出的问题，作为后继探究的学习材料，符合新课程“创造性使用教材”的理念。】【设计意图：本环节能紧密围绕并运用问题情境，师生之间积极互动，教师引导学生自己去感知规律，发现规律，并学会用字母表示。整个过程，学生在观察中感知，在模仿中理解，在探索中发现，培养了学生的抽象括能力。】【设计意图：围绕“变与不变”这一关键点，通过比较每组的两个算式，初步感受规律。接着再经过学生个性化的验证及交流，从而确认加法结合律并学会用含有字母的式子来表示。这样，既渗透了“猜想、验证、建模”的数学理性思想，又发展了学生分析、比较、归纳、概括的能力。】【设。】M].北京：高等教育出版社,1997. [2]梁晓燕.数学课程标准M].北京师范大学出版社2001. [3]赵文静.教师教学用书[M].南京：江苏教育出版社，2013. [4]刘书林.特级教案[M].湖南：湖南教育出版社，2013. [5]周玉仁.小学数学教学论[M].北京：中国人民大学出版社,1999. 连云港师范高等专科学校毕业设计第 3 页共 7 页