14网络基础〔概念、组成、协议、Internet简介〕.docVIP

安徽新华电脑专修学院课堂教学教案 （电脑应用课使用） 课程名称 计算机操作基础 教学对象 高级全能专业 教 材 轻松学电脑系列教材——计算机基础 授课内容 计算机网络知识和应用 课 时 3个课时 教学目的 与要求 通过今天的学习同学们要完成以下几点： 掌握网络的概念及分类 掌握Internet的基本概念 熟悉TCP/IP协议以及Internet常用服务 了解网络的发展史，基本组成以及功能 重点、难点 重点： 1．网络的定义 2．网络的分类 3. Internet发展概述和常用服务 4．TCP/IP协议 难点： 1．网络的概念 2．网络的应用 3. 网络的分类 4. TCP/IP协议 关键词： 计算机网络、Internet 、TCP/IP 课 型 新授课 教学方法 演示法、讲授法、讨论法、互动法 教学过程设计（包括讲授知识、演示内容及案例、提问及学生演示内容） 导入课题 （15分钟） 本次课程通过联系学生实际生活开始来导入课程的主题，激发学生积极的参与性和兴趣。 我们都知道，在中国有句古话叫做“大鱼吃小鱼”，但是微软公司总裁比尔.盖茨先生却说：“这是一个快鱼吃慢鱼的时代。”没有错，我们现在处在一个信息爆炸的时代，我们以前想了解天下事只有看电视，看报纸，但是今天我们可以足不出户“走遍世界各地”，只要你有一台电脑，并且将它连入网络。“网络”二字我想对大家来说一定“最熟悉的陌生人了”，之所以熟悉，是因为大家都接触过，比说用QQ交友聊天啊，在线听歌看电影啊等等，但是究竟什么是网络？可能有些同学就说不好了，没关系，我们今天就来揭开它神秘的面纱。 知识点剖析（130分钟） 首先我就考考大家，谁能告诉老师，什么是网络呢？（提问3-4名学生，活跃一下气氛，能够充分的与学员互动，也进一步了解了学员对网络知识的了解程度） 计算机网络概述 计算机网络近年来获得了飞速的发展。20年前，在我国很少有人接触过网络。现在，计算机通信网络以及Internet已成为我们社会结构的一个基本组成部分。网络被应用于工商业的各个方面，包括电子银行、电子商务、现代化的企业管理、信息服务业等都以计算机网络系统为基础。从学校远程教育到政府日常办公乃至现在的电子社区，很多方面都离不开网络技术。可以不夸张地说，网络在当今世界无处不在。计算机网络技术的发展越来越成为当今世界高新技术发展的核心之一。 网络的发展也是一个经济上的冲击。数据网络使个人化的远程通信成为可能，并改变了商业通信的模式。一个完整的用于发展网络技术、网络产品和网络服务的新兴工业已经形成，计算机网络的普及性和重要性已经导致在不同岗位上对具有更多网络知识的人才的大量需求。企业需要雇员规划、获取、安装、操作、管理那些构成计算机网络和Internet的软硬件系统。另外，计算机编程已不再局限于个人计算机，而要求程序员设计并实现能与其他计算机上的程序通信的应用软件。 计算机网络发展史 在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-Automatic Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。 随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。 第一阶段：诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU和内存。其示意图如图1-1所示。 图1-1 第一代网络 随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段：形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络（见图3-2）是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。