3.4实际问题与一元一次方程--球赛积分表问题.docVIP

中学七年级数学学案 3.4实际问题与一元一次方程--球赛积分表问题 课时：1 时间：____ 学习目标：1.正确分析题意，设恰当的未知数，列出方程； 2.通过分析球赛积分表问题中的等量关系，进一步运用方程解决实际问题，体会方程模型的作用。 一、思考:喜欢打篮球的同学，你知道篮球比赛胜一场积多少分，负一场积多少分吗？ 与同学交流一下 二、探究学习 探究2球赛积分表问题 某次篮球赛积分榜 队 名 比赛场次 胜 场 负 场 积 分 前 进 14 10 4 24 东 方 14 10 4 24 光 明 14 9 5 23 蓝 天 14 9 5 23 雄 鹰 14 7 7 21 远 大 14 7 7 21 卫 星 14 4 10 18 钢 铁 14 0 14 14 （1）用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系； （2）某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？ 分析：要解决这个问题，必须求出胜一场积多少分，负一场积多少分。你能从积分表中哪一行最容易看出负一场积多少分吗？那你从这一行看出负一场积多少分呢？ 由第 行可知， +负场得分= 那么，能求出胜一场的得分为 分 用表中的其它行可以验证：负一场得 分，胜一场得 分。！ 班级 姓名 （1）如果设一个队胜m场，则负 场，胜场积分可以表示为 ，负场积分可以表示为 ，则总积分可以表示为 。 （2）由（1）得方程： 答： 注意：用方程解决实际问题时，不仅要注意解 ，还要注意 。 拓展：真正在现实生活中进行赛季比赛时可能会很少出现一个队伍全胜或全负的极端情况，那在这种情况下你还能从积分表中看出胜一场的得分或负一场的得分吗？删去积分榜的最后一行，试着去求出胜一场得多少分，负一场得多少分? 队 名 比赛场次 胜 场 负 场 积 分 前 进 14 10 4 24 东 方 14 10 4 24 光 明 14 9 5 23 蓝 天 14 9 5 23 雄 鹰 14 7 7 21 远 大 14 7 7 21 卫 星 14 4 10 18 思考：设胜一场得x分,那么负一场得多少分，还可以怎么表示? 由第 行知,负一场得 ; 同时又由第 行知负一场得 . 而根据基本相等关系：表示同一个量的两个式子 ， 因此可列方程为 三、小结 四、学后反思 达标检测 1. 男生都喜欢看NBA,激烈的对抗中比分交替上升,最终由积分显示牌上的各队积分进行排位.下面我们来看一个某次篮球联赛常规赛的最终积分榜 队名 场次 胜场 负场 积分 上海东方 22 18 4 40 北京首钢 22 14 8 36 辽宁盼盼 22 12 10 34 前卫奥神 22 11 11 33 江苏南钢 22 10 12 32 浙江万马 22 7 15 29 双星济军 22 6 16 28 沈部雄狮 22 0 22 22 问：(1)篮球的计分标准？ (2)某队的胜场总积分能等于他们的负场总积分吗？ 班级 姓名 课后作业 1.下表记录了一次实验中时间和温度的数据: (1)如果温度的变化是均匀的,21分的温度是多少? (2)什么时间的温度是34℃? 时间/分 0 5 10 15 20 25 温度/℃ 10 25 40 55 70 85 2．在一次有12支球队参加的足球循环赛中（每两队必须赛一场），规定胜一场3分，平一场1分，负一场0分，某队在这次循环赛中所胜场数比所负的场数多两场，结果得18分，那么该队胜了几场？ 3．一份试卷共25道题，每道题都给出四个答案，其中只有一个是正确的，要求学生把正确答案选出来，每题选对得4分，不选或选错扣1分，如果一个学生得90分，那么他选对几题？现有500名学生参加考试，有得83分的同学吗？为什么？ 4.有一些分别标有5，10，15，20，25，…的卡片，后一张卡片上的数比前一张卡片上的数大5，小明拿到了相邻的3张卡片，且这些卡片上的数字之和为240． （1）小明拿到了哪3张卡片？ （2）你能拿到相邻的3张卡片，使得这些卡片上的数之和是63