2013八年级.docVIP

?八年级《体育与健康》教案? 教学内容 耐久跑 重点：让学生主动奔跑，提高学生心肺功能。 ? 难点：如何提高学生对耐久跑的兴趣，克服“极点”现象。 ? 教学目标 1．让学生了解耐久跑运动对提高心肺功能的价值。 2．通过多种游戏方法提高耐久跑的能力，感受耐久跑的节奏感，了解正确的呼吸方法。 3、在和谐的课堂氛围中，使学生体验运动的乐趣和成功的喜悦，培养学生团结协作、坚持不懈的优良品质。 ? 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求 时间 ? 情 ? ? 景 ? ? ? 导 ? ? 入 ? ? 1：课堂常规 ? ? ? 2、反口令练习 ? ? ? 3、导入，由东方神鹿王军霞为国争光的事迹，引导学生投入到耐久跑学习中去 ? ? 4、热身游戏 方法说明：学生在教师的引导下，在指定放有障碍物的圆中慢跑，同时要尝试做不同的动作进行慢跑热身练习 ? ? ? 建立良好的师生关系和学习氛围。 ? ? 通过学生集中注意力 ? ? 激发学生对耐久跑的兴趣，让 学生产生主动奔跑动力。 ? ? ? 老师和学生一同活动，在跑动做各种肢体伸展的动作让学生感受运动的乐趣。 1体育委员整队。 2师生问好。 3见习生随堂听课。 ? 学生能按要求练习，认真听老师发出的口令做动作 ? 语言积极响应 ? ? ? 学生认真听讲，做出积极积极响应 ? ? ? ? ? 1、学生积极参与游戏，遵守游戏规则，体验边跑边学做动作的乐趣。 2、听清老师叫的数有序开展活动。 3、在音乐中模仿教师的动作，也可做自己的动作进行练习。 ? ? ? ? ? 3-4次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、指定集合地点 2、向学生问好、 宣布课的内容、检查服装、安排见习生。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 2、学生积极参与 3、教师讲解示范， 参与活动，学生在教师引导下进行热身练习。 4、用标志桶做障碍物 ? ? 快、静、齐 精神饱满 ? ♀♀♀♀♀ ? ♀♀♀♀♀ ? ♀♀♀♀♀ ? ♀♀♀♀♀ ★ 学生成四列横队练习：如图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求： 1、学生做动作时不可碰到到圆中障碍物。 2、全体学生积极参与，全身心地投入 ? ? 1分钟 ? ? ? 1分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6分钟 ? ? ? ? ? ? 情 ? ? ? ? 景 ? ? ? ? 展 ? ? ? ? 开 1、游戏：“超越自我，快乐体育”方法说明：全班同学自由分成两组，在篮球场进行走、跑追游戏，要球每组选一人为追者，其他为被追者，路线为篮球场中的线，追者只能追同一线上的同学方能有效，被追者离开线路视为犯规，另一家罚为被追者，任何同学不得在线上停滞不前。 ? ? ? 2、游戏：“传球接力”方法要求：学生通过跨下传球、弓步后仰传球两种形式传球，学生不能将球在空中抛出，评出优胜队，表扬进步大的队。 1、学生能合理运用耐久跑中走、跑、加速跑的动作方法，调整体力，坚持游戏，超越自我 2、通过评价、交流等方式，发展学生的探究能力。 3、学生能小组进行多人合作学习，能一起分析问题、解决问题。 4、学生的加速跑能力、耐力及合理分配体力的能力通过游戏法教学，都得到提高。 ? ? ? ? 1、语言激励学生，培养学生团结合作、勇争第一的意志品质。 1学生认真听讲解，仔细观察老师讲解意图，全身心投入游戏活动中。 ? 2、学生积极投入游戏，正确完成游戏要求。 ? 3、学生通过小组讨论，合作学习，探讨怎样才能解决极点现象产生的身体不适应感觉。 ? ? ? ? ? ? ? ? 1、教师提出要求，让学生尝试思考问题，怎样才能传得又快又好。 2、能对自己或本小组进行评价。 ? ? 3-4次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3-4 次 ? 1、 1、通过报数抱团游 ?????? 戏全班同学分成 ?????? 两组。 2、语言激发学生生 ??????? 积极练习。 3、教师选择时机 ?? 进行评价 ?4、积极参与自评 ?? 互评 5、通过语言引出“极点”的现象存在，这是一种正常的生理现象。当“极点”出现时，人体会感到胸闷、呼吸困难、四肢无力等。“极点”出现时,一般降低跑速,加深呼吸, 迈大步子,注意摆臂,呼吸,步频的协调配合, 更重要的是用毅力战胜自己。 ? ? ? ?1、教师积极性语言评价。 ?2、语言激发学生 ???? 积极练习。 ? ? ? ? 1、学生积极按照游戏动作要求完成动作。 2、学生不得在线上停滞不前，任何同学要遵守游戏规。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、鼓励学生为最快的一组鼓掌 ♀♀♀♀♀ ? ♀♀♀♀♀ ? ♀♀