诗歌语言2014精要.ppt

参考答案：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 炼句 “炼句”题设问方式 某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 （07山东卷） 诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 雨 陈与义① 潇潇十日雨，稳送祝融②归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。 【注】①陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分） 秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。）  答题思路： 1、结合文意,简析句意 2、指出句子特殊之处和运用的表达技巧 3、分析作用（景物特点、意境、情感） 课堂练习：（2012年辽宁卷）阅读这首宋诗，完成后面题目。 初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来 【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ 参考答案：高俊的山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人的手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇，一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面 。 高考演练 （2012年湖北卷） 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目（8分） 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥 债多凭剑与，官满载书归 边雪藏行径，林风透卧衣 灵州听晓角，客馆未开扉 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县） 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析（4分） 参考答案:①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力 （2012年江苏卷） 阅读下面这首诗，然后回答问题 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风落空眼前花。摇曳碧云斜 请简要赏析这首词的结句（4分） 参考答案：借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉 （2012年福建卷） 阅读下面这首诗歌，回答问题（6分） 望江南 [宋]李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。画图若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童 （选自《御选历代诗余》卷二十五） 【注】玉花：喻雪花 “箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析（3分） 参考答案：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛 19．①内容上，描绘了一幅人与家畜相伴而行、和谐自然的乡村生活图景； ②结构上，引出下文对布鞋的描写。 19、这篇文章开篇为什么从王维的诗写起？ ①因为王维的诗是对襄阳最朴实最热情的褒奖。（2分） ②王维的诗引发了作者对襄阳更为真切的感受，以此统领全文。（1分） ③以此诗引出要描写的重点——汉水的襄阳。（1分） 20.（1）女人对男人的绵绵情思；（2）女人对美与快乐的追求； （3）勤俭持家的母亲们对家庭的细心呵护； （4）留守老人们对乡村生活的眷恋、对命运的坚守。（每点1分，共4分） 对女红技能遗失的遗憾 对过去岁月的怀念 对童年生活的追忆 21．（1）运用比喻、拟人手法，将布鞋比作浩瀚如海的高原上的小舟，赋予他们人的情态动作，生动形象，充满生活温情。 （2）运用比喻手法，将布鞋比作围墙，将鞋垫比作花圃，生动形象地写出了女人们爱美的天性和对欢乐生活的追求。 22．①结尾运用想象手法，描写儿时自己穿布鞋奔跑的场景，巧妙地照应了标题“渐行渐远”与