第一章绪论(论文资料).pptVIP

政治与公共管理学院 《逻辑学导论》考试课 主讲教师：张 明 教材： 《逻辑学教程》何向东 《逻辑学导论》陈波 参考书： 《逻辑学导论》 柯匹 《批判性思维教程》谷振诣 《批判性思维论证逻辑视角》武宏志 第一章 绪 论 第一节 逻辑与逻辑学 第二节 逻辑学的历史与发展 第三节 普通形式逻辑的性质、对象及其研究方法 A：文科生应该加强逻辑和数学的训练。 B：理科生就不要加强逻辑和数学的训练啦！ A：女人的秘密只告诉跟她亲密的人， B：你们别问了，她待会会告诉我的。 A：你真无耻！ B：只有无耻之人才说别人无耻。　　 A：小何，你去把那个黑板摖察， B：我又不是班干，我为什么要擦，真无聊。 姐姐和弟弟 姐弟二人在卧室门口玩耍，妈妈在做饭。姐姐六岁，弟弟四岁。不知为什么姐弟发生了矛盾。 弟弟高喊： “姐姐打我 ”。姐姐马上辩解说： “我没打他，我只是用手扶了他一下”，弟弟说：不是扶，疼着呢！ 1、打与扶 2、如果是扶，那么不会疼，我疼，所以不是扶。而是打。 在一次演讲中，演讲者神采飞扬的说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵”。 人们不学逻辑也会使用逻辑，但是有一点可以肯定，不懂逻辑就不能很好地掌握学习的方法，很好地认识问题，很好地讨论问题，很好地认识谬误和反驳诡辩。 一个猜帽子的游戏 有甲乙丙三人，同向站立。在三人不知道的情况下，主持人给三人各戴上一顶子：红帽或白帽。三人都知道有三顶红帽和两顶白帽。丙可看见甲和乙的帽子，乙可看见甲的帽子。主持人问丙是否知道自己戴的是什么帽子，丙答不知道；又问乙是否知道，也答不知道；问甲是否知道，甲答知道了，是——。 甲是怎么知道的？他的推理过程是——。 第一节 逻辑与逻辑学 一、什么是逻辑 逻辑学：逻各斯、Logic、名学、辩学 （1）例如： “研究中国革命的逻辑”。 （2） 例如：“律师讲话的逻辑性很强”。 （3） 例如：“今天上逻辑课”。（4） 例如：“把侵略说成是解放那是什么逻辑 第一节 逻辑学及其研究对象 （1）指事物发展变化的客观规律 （2）指人类的思维规律 （3）特殊的思维方法 （4）指研究思维形式和思维规律的科学  在一个共和国，由于公民所接受的是理性和说服力 ，而不是暴力的引导，推理艺术就最重要的。-------托马斯--杰弗逊 当人们需要做出可靠的判断，以决定在复杂情势中应如何行动，或者在重重疑团中如何判定真伪，理性都是最重要的工具，非理性工具虽然经常被使用，但是当事关重大时，诉诸理性无疑是最易获得成功的方法。 这种理性方法就是我们日常经验中终结出的合理方法，或者说推理。 逻辑学就是关于这种合理方法的学科，或者说称为关于推理的科学。 （1）狭义而言，逻辑是有效推理的理论。 有效推理就是正确地从已知推出未知，并且不会出现真前提而假结论。  第一节 逻辑与逻辑学 （2）广义而言，逻辑是有效推理和有效交际的理论。  有效交际就是正确地表达和理解，并且理解与表达相一致。 二、逻辑学： 研究思维形式、思维规律和简单逻辑方 法以达到有效推理的科学。 第二节 逻辑学的历史与发展 一、中国古代逻辑学 春秋的名辩之学 名家的邓析的两可之说、 惠施的“无譬则不能言”、 弩、藏獒 公孙龙的白马非马 墨家的以名举实，以辞抒意，以说出故。 孔子的正名篇 二、印度的逻辑学 足目的《正理经》五支作法 陈那的三支作法 宗、因、愈、合、结 此山有火， 此山有烟。 有烟的地方必有火。 三、古希腊的逻辑学 亚里士多德：西方逻辑学创始人。《工具论》6 篇奠定了逻辑的基础。主要贡献是对三段论的系统研究。斯多葛学派于三段论之外，研究了命题逻辑。 培根：《新工具》针对亚氏的演绎逻辑而提出归纳和诉诸自然和经验。三表法。 黑格尔：批判了形式逻辑，研究了辩证思维，构造了辩证逻辑的体系。 康德：揭示了思维的辩证矛盾。 莱布尼滋：提出理想语言和推理是计算的思想而成为现代逻辑的先驱。 亚里士多德的六篇逻辑论文《工具论》 范畴篇：研究词义、概念和范畴 解释篇： 研究判断 前分析篇： 研究推理 后分析篇： 研究证明 论辩篇： 研究辩论艺术 辩谬篇： 研究结论谬误 四、逻辑学的教学内容 命题逻辑 词项逻辑 谓词逻辑 模态逻辑 归纳逻辑 辩证逻辑 第三节 普通形式逻辑的性质、对象和研究方法 一、逻辑学的性质 工具性、基础性、规范性 二、研究对象 思维形式、思维规律、简单逻辑方法 1、思维形式（形象、灵感、抽象） 思维内容、思维形式结构 逻辑常项和逻辑变量