苏教版小学五年级数学下等式的性质及性质及解方程课件.pptVIP

教学目标 观察第四组天平图，你有什么发现？能用等式表示变化前后的关系吗？ * 苏教版小学五下数学 等式的性质(1)和解方程 射阳实小吴海峰 1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。 2、使同学们在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。 1、口答：什么是方程？ 2、判断：下列各式，哪些是等式？哪些是方程？为什么？ （1）8-X＝3　（2）20+30＝50　　 （3）5+X＞9　（4）y-16＝54 （5）X＝2　　　（6）7+8m 20+（ ） 20+（ ） 10 10 = 想一想：第二个等式与第一个等式相比，发生了怎样的变化？有什么共同的地方？ 你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的？ = = 20 20 通过这两个等式，你发现了什么？ 通过这一组等式，你发现了什么？ = = a a = = 20 20 a=b 探究等式性质1 a+2 b 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 a+2=b+2 20=20???????? ?20＋10=20＋10 X=50????????? ?X＋20=50＋20 50＋a=50＋a?? 50＋a－a=50＋a－a X＋20=70????????X＋20－20=70－20 你能把这些发现合起来说一说吗？ 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 a+c=b+c 练一练 根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。 二、填空 1、如果 x=y，那么x＋5=y＋（ ）, x－（ ）=y－2 2、如果X+6=10, 那么X+6-6=10-( ) 3、如果a＋4=8, 那么a＋4－4=8－（ ） 5 2 6 6 4 练习：判断式子是否成立。 x－2＝18 x－2 + 2＝18 （ ） x－2 +2＝18 －2 （ ） x－2－2＝18 +3 （ ） x－2－2＝18－2 （ ） x－2 +2＝18 +2 （ ） × × × √ √ 看图列方程 X+10＝50 怎样才能求出方程中未知数x的值? 你有什么办法？ 你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗? 看图列方程 X+10＝50 X+10－10＝50－10 X＝40 解： *