证明与反驳综合实践.pptVIP

证明与反驳 【教学目标】 1、培养在议论文写作运用正、反论证的能力。 2、学习在口语交际中看对象说话，根据对象的情况决定自己讲话方式和内容的交际能力，提高社交技巧和水平。 3、通过学习证明与反驳的方法学习议论性文体的写作，能用反驳的方法进行写作练习。 【教学重点、难点】 1、懂得运用演绎证明法、归纳证明法和类比证明法，或直接证明和间接证明等方法来证明。 2、学会从反驳论题、论据和论证方式三方面进行一个对象的反驳。 3、明白“作为证明的规则和作为反驳的规则尽管不同，但都对论证的过程和效果起着重要的作用”的道理。 【教学方法】 活动实践法。（以活动为载体，在活动中学习证明与反驳的知识，在活动中激发学生学习语文的兴趣，在具体实践中培养语言能力。） 一、导入： 本单元有一篇意趣盎然的随笔《让我们停下来，唱一支歌儿吧》，读这样的议论你不觉得是一种享受吗？作者所显示出的论证说理的才华，就是王小波所说的优越的“幸福能力”，愿同学同学们也能拥有优越的“幸福能力”。 下面我们就一起来探讨使我们拥有“幸福能力”的好方法吧！ 二、学习证明与反驳的方法： 1、议论性文体写作，不仅要有论点，还要有论证。论证方法有两种：证明与反驳。议论性文体往往各有侧重，或侧重于证明，或侧重与反驳，也有不少是二者兼而用之。 2、证明所采用的材料叫论据，论据有事实与理论两