古诗词3首32012102521020635519.pptVIP

众鸟高飞尽， 孤云独去闲。　　　 相看两不厌， 只有敬亭山。 李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 学习目标： 1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗。 3、边读边想象画面，感知古诗大意，用自己的话说说诗句的意思。 小组合作交流： 1、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”描写了一幅怎样的景象？从这两句诗句中，你感受到了什么？ 2、“相看两不厌，只有敬亭山”用了怎样的写作手法？突出了怎样的感情？ 众鸟：鸟儿们； 高飞尽：都飞远了； 孤云：一片白云； 独去闲：独自飘来飘去悠闲自在。 古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。我看着山，山看着我，怎么看也不觉得满足。只有敬亭山才是我最知心的朋友。 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。　　　 相看两不厌， 只有敬亭山。 　刘禹锡（772－842），　　字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。 学习目标 1、能正确读写“潭面、青螺”等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗。 3、边读边想象画面，感知古诗大意，用自己的话说说诗句的意思。 预习检测： 检测小组朗读。 （小组长采用多种形式的朗读 进行检测训练，主要朗读的节奏） 小组合作交流： 1、解诗意，然后找出诗歌中的比喻句，想一想，诗人看到了什么，联想到了什么？把什么比作什么，这样写有什么好处？ 2、想一想，诗人描写的是什么特定情况下洞庭湖的景色？ 3、思考诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 洞庭湖的水光与秋月和谐融合 忆江南 学习目标： 1、边读边想象画面，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 2、感受江南山水的自然美、受到美的熏陶。 预习检测： 检测小组朗读。 （小组长采用多种形式的朗读 进行检测训练，主要朗读的节奏） 小组合作交流： 1、理解诗句意思，用自己的话说说全诗的大 意。 2、根据诗句的意思，联系自己的生活实际，展开合理的想象，边读边想象画面。 3、这首诗表达了诗人怎样的情感。 阅读推荐： ?????????????????????????? 其二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？ ?????????????????????????? 其三江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。 当堂训练 一、完成下面的填空 　　1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。诗句中，能表现出“孤独”的词有____________________________???????????????????????????????????????????????????????????????????? 。____ 　　2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。诗人用“青螺”来形容_______________??? 。________________ 　　3.《忆江南》是_______牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_________的情感。 二、填写诗句 1、从《独坐敬亭山》中“______________________，________________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。 2、从《望洞亭》中“______________________，________________________”一句我可以想象到洞庭山水的秀美。 3、从《忆江南》“______________________，______________________”一句我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。 同学们，你们知道词吗？ 词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。 词 　　白居易，唐代著名诗人。字乐天，号香山居士 。白居易一生留下近3000篇诗作 。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 　　 江南是多么美好啊，那往日的风景是多么熟悉。太阳出来了，江边的鲜花比火还要红艳。春天来了，江水像蓝草那么绿，那么浓。怎能叫人不回忆江南？ 　　忆江南 　唐　白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如