课堂新坐标2016_2017学年高中物理第1章静电场2库仑定律课件精要.ppt

* 知识点 1 知识点 2 学业分层测评 点 电 荷 距离 大小 大小 形状 电荷分布状况 忽略 √ × √ 库 仑 定 律 及 库 仑 的 实 验 mgtan θ 变大 变小 越小 越大 增大 减小 成正比 成反比 点电荷 9.0×109 库仑 扭转 角度 距离r 带电荷量q F∝q1q2 不会 矢量和 √ × √ * 2　库仑定律 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.知道点电荷的概念，明确实际带电体看作点电荷的条件．(难点) 2．理解库仑定律的内容及公式，并说明库仑定律描述的客观规律和适用条件．(重点) 3．了解库仑扭秤实验，知道静电力常量． [先填空] 1．概念： 当带电体间的比它们自身的大得多，以致带电体的、及对它们之间的作用力的影响可以时，这样的带电体就可以看做点电荷． 2．点电荷是一种理想化的物理模型． [再判断] 1．点电荷是一个带有电荷的几何点，它是实际带电体的抽象，是一种理想化模型．() 2．球形带电体一定可以看做点电荷．() 3．很大的带电体也有可能看做点电荷．() [后思考] 点电荷就是体积很小的带电体，这种说法对吗？为什么？ 【提示】　不对，体积很小的带电体也不一定能看做点电荷． [合作探讨] 如图1-2-1所示，两质量分布均匀，半径为r的金属球放在绝缘支架上，两球面最近距离也为r. 图1-2-1 探讨1：若计算两球之间的万有引力大小，可否将两金属球看做质点？ 【提示】　可以． 探讨2：若两球带等量异种电荷，分析两球之间静电力时，可否将两球看做点电荷？ 【提示】　不能． 2．带电体看成点电荷的条件 如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对相互作用力的影响很小，就可以忽略形状、大小等次要因素，只保留对问题有关键作用的电荷量，带电体就能看成点电荷． 一个带电体能否看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定． 3．注意区分点电荷与元电荷 (1)元电荷是最小的电荷量，其数值等于一个电子或一个质子所带电荷量的绝对值． (2)点电荷只是不考虑带电体的大小和形状，是带电个体，其带电荷量可以很大也可以很小，但它一定是一个元电荷电荷量的整数倍． 1．下列关于点电荷的说法中，正确的是(　　) A．只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷 B．体积很大的带电体一定不能看成是点电荷 C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成点电荷 D．一切带电体都可以看成是点电荷 【解析】　能否把一个带电体看做点电荷，不能以它的体积大小或带电荷量多少而论，应该根据具体情况而定．若它的体积和形状可不予考虑时，就可以将其看成点电荷．故选C. 【答案】　C 2．(2016·宜宾高二检测)下列哪些带电体可视为点电荷(　　) 【导学号 A．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷 B．在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体可视为点电荷 C．带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷 D．带电的金属球一定不能视为点电荷 【解析】　电子和质子在研究的范围非常小，可以与它的大小差不多时，不能看做点电荷．故A错误；在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体在一定的条件下可视为点电荷．故B错误；带电的细杆在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷．故C正确；带电的金属球在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷．故D错误． 【答案】　C 有关点电荷概念的两点提醒 (1)带电体能否看做点电荷，不取决于带电体的大小，而取决于它们的大小、形状与距离相比能否忽略． (2)同一带电体，在不同问题中有时可以看做点电荷，有时不能看做点电荷． [先填空] 1．探究影响电荷间相互作用力的因素 (1)实验原理：如图1-2-2，小球受Q的斥力，丝线偏转． 图1-2-2 F＝，θ变大，F；θ变小，F． (2)实验现象： 小球带电荷量不变时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度． 小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离竖直方向的角度． (3)实验结论：电荷之间的作用力随着电荷量的增大而，随着距离的增大而． 2．库仑定律 (