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李瑞环　哲学是我一生最大帮助 　　 　　哲学是“明白学 ” 　　 　　最近一个时期,党中央一再号召学习马克思主义哲学,哲学界的同志们也发表了不少文章谈这个问题。全党和全社会有这么一个呼声、一种舆论,实在是一件大好事。为什么要提倡学哲学,或者说学哲学的意义有哪些? 　　第一,从理论意义上讲。哲学是关于世界观的理论,它揭示的是事物发展变化的最一般的规律。第二,从现实意义上讲。我们现在确实面临着一个复杂的形势。第三,从个人的进步和提高来讲。人们要提高自己认识世界和改造世界的能力,就必须学习哲学。哲学是“明白学”,许多事情只有学了哲学才能真正明白;哲学是“智慧学”,学了哲学可以使人变得 　　聪明,脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学,天赋再好也不能算明白人。 　　今天,我们党面临的形势和任务同10年前相比,已有很大的不同。我们有许多有利条件,邓小平同志等老一辈革命家健在,十一届三中全会以来的路线是正确的,建设有中国特色社会主义的道路已经开辟,我们国家的经济实力有了很大提高,各方面的工作都积累了一些经验,特别是十三届四中全会选举产生了以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体。当前,从中央到各地方、各单位,大批的新干部作为接班人已经和即将走上领导岗位。接班,首先和根本的,是要接马克思主义的班。就是要使马克思主义在中国能够后继有人,并且在社会主义现代化建设的新实践中得到坚持和发展,取得新的胜利。 　　在今天历史发展的重要关头,郑重地提出全党学习马克思主义理论、学习哲学的任务,就显得尤为重要和迫切。 　　 　　领导干部要把哲学作为一门基本课程 　　 　　共产党的领导者,特别是高级领导者,都应该是努力学习和热情宣传马克思主义哲学的人,都要把哲学作为一门基本课程。领导干部的任务主要是了解情况、掌握政策、解决问题。不懂哲学,怎么能把情况搞全、弄准,抓住有用的东西?不懂哲学,怎么能执行好政策?怎么能将政策与具体实践结合好?不懂哲学,怎么能处理好矛盾、解决好问题?马克思主义哲学是告诉人们如何分析矛盾、解决问题。 　　在新旧体制交替过程中,在改革开放的新形势下,大事多,新事多,急事多,难事多,有许多矛盾不好处理。这几年,我们常讲要理顺经济关系,我说首先要理顺群众的情绪,这是最基本的。群众最可敬,群众最可爱,群众最可怜,群众最可畏。群众最可敬,历史靠他们创造;群众最可爱,也最可怜,中国老百姓生活苦,没有什么怨言,没有什么更高的要求,不过是找个托儿所给带带孩子,孩子长大了上学给个桌子,毕业了给个工作位子,搞对象给间房子,他们只有如此简单的基本的要求;群众也最可畏,不管什么人,你若惹恼了他们,就得完蛋,即所谓“水可载舟,亦可覆舟”。这些都是马克思主义哲学的道理。 　　我们搞社会主义现代化建设,必须有大批懂得马克思主义哲学的领导干部。领导干部如果没有马克思主义哲学修养,势必影响社会主义改革和建设的进程,日常工作也很难做好。 　　 　　关键在于端正学风 　　 　　学习哲学能不能开展起来,坚持下去,引向深入,取得扎扎实实的效果,关键的一点在于端正学风。学风问题是一个对待马克思主义理论的态度问题。延安整风时,毛泽东同志曾把学风同党风并列加以整顿,提出学风不正是没有党性或党性不完全的表现,对于推动当时的马克思主义学习,起了极其重大的作用。这次学哲学,要始终强调坚持和发扬我们党历来倡导的理论联系实际这个好学风。 　　我们之所以突出地提出学风问题,是马克思主义本身的性质所决定的。学习马克思主义不是为着好看,也不是因为它有什么神秘,而是因为它是领导我们事业走向胜利的科学。我们重视马克思主义哲学,正是也仅仅是因为它能够指导行动。学而不用,就歪曲了马克思主义的性质,背离了学习马克思主义的目的,就叫做态度不端正。 　　联系经历过的实际,结合历史的经验来学,是学习理论、运用理论的重要方式。建国40年来,我们取得了举世公认的成绩。中国人民创造这段历史,经历了无数困难和挫折,付出了巨大牺牲和代价,应该说这是经验教训十分丰富的40年。对于中高级干部来说,结合这段历史学习哲学原理,不但会有重大的理论意义,而且会有重大的实践意义。40年中尤其值得重视的是两个10年。一个是从1966年到1976年的“文化大革命”10年,另一个是从1979年到1989年的改革开放10年。不了解前一个10年,就很难正确理解后一个10年。前一个10年,使我们的党和人民遭受巨大劫难的“文化大革命”,从认识论根源来说,就是唯心主义泛滥,形而上学猖獗。后一个10年,即改革开放的10年,我们的国家、社会、人民以及我们的党都发生了极其广泛而深刻的变化。 　　强调联系实际,绝不意味着否定读书的重要,恰恰相反,更要认真地读,反复地读,深钻苦研,努力读懂弄通。否则,没有掌握理论,怎么谈得上