2016苏教版语文选修“马克思传”课件.pptVIP

导入 《马克思传》的传主是世界无产阶级革命导师马克思。他创立了马克思主义，领导了国际共产主义运动。他的思想、他的实践改变了世界，影响了历史的进程。对于这样一个伟大的人物，他深邃的思想、卓越的见识，他丰富的内心世界和非凡的人格魅力，他一生的丰功伟绩，作为世界上第一本马克思传记的作者弗兰茨·梅林，是如何“把马克思的伟大形象不加修饰地重新塑造出来”的呢？ 下面就让我们随着弗兰茨·梅林的传神叙述，走进《马克思传》，走近伟大的思想家马克思。 作者与传主 弗兰茨·梅林是德国和国际工人运动的著名活动家，德国社会民主党左派领袖和理论家，历史学家和文艺评论家，德国共产党的创始人之一。其著作《马克思传》叙述了马克思和恩格斯从革命民主主义到共产主义、从青年黑格尔派的唯心主义经过费尔巴哈的唯物主义走上辩证唯物主义，创立马克思主义的历史发展过程；叙述了马克思在共产主义者同盟创立和活动过程中所起的重大作用，以及第一国际建立的历史；介绍了马克思在各个历史时期的实际斗争中进行的理论研究，写成的主要著作的基本内容，特别是马克思从事经济理论研究，写作《资本论》的情况。《马克思传》最大的特点是将马克思的生平联系国际工人运动的重大事件而展现出来，表现了马克思把革命理论和实践有机结合起来的一贯精神。 作者与传主 马克思从担任《莱茵报》主编起，就开始他的政治生涯。他始终把革命实践和创立科学社会主义理论结合起来，和他的亲密战友恩格斯一起致力于开创全世界无产者的解放事业。1848年，马克思发表《共产党宣言》，第一次完整而系统地阐述了崭新的无产阶级世界观，并亲身参加欧洲革命。1864年在伦敦成立国际工人协会即第一国际，并当选为领导成员。1867年出版《资本论》第1卷（第2、3卷由恩格斯整理出版），揭示资本主义产生、发展、灭亡的规律，深刻地论证了科学共产主义。恩格斯曾指出，马克思一生作出了两项伟大发现，发现了人类历吏的发展规律和资产阶级社会的运动规律，即创立了唯物史观和剩余价值学说。恩格斯还指出，马克思是一位“科学巨匠”，但他“首先是一个革命者”。 阅读指导 （1）精读课文。不放过每一个阅读符号，包括注释内容。 （2）泛读课文。整体感知课文的层次结构、传主形象和传记特点。 （3）选读课文。找出自己阅读的兴趣点或疑难点，画出自己认为有意味或有关键作用的词句及难读懂的地方，注意文章中语言所蕴涵的意义，特别是要感悟语言的内在的深层意义。 泛读文本，理清思路 用简洁的语言表述各部分的主要意思。 有什么比较好的方案，可以明确作者的行文思路，把握全文的结构层次？ 泛读文本，理清思路 本文节选自《马克思传》第12章，重点介绍了《资本论》第1卷从写作、成书到出版的全过程，并在第二部分深入浅出地介绍了马克思思想观点，既有学术性，又生动活泼，使我们感受到一个博学、谦逊、伟大而又真实的马克思形象。 理清思路 把握要点 全文分为三个部分： 第一部分：叙述马克思从1866年1月1日开始做《资本论》第1卷的“修辞和誊清工作”，到1867年8月l6日夜2时“最后一个印张的校样已经校对完毕”的过程。 第二部分：侧重介绍《资本论》第1卷中所阐述的货币转化为资本、绝对剩余价值、相对剩余价值、资本积累规律，以及对资本主义积累发展趋势的分析等重要问题。 第三部分：《资本论》第1卷出版及出版后的一些情况。 理清思路 把握要点 文章三个部分不仅集中展示了作为思想家的马克思的学术体系和远见卓识，而且集中反映了作为学者的马克思严谨的科学态度、执着的追求精神和为人类服务的伟大人格。 阅读探讨 “阵痛”部分主要通过引用书信的方式，表现马克思在完成和出版《资本论》过程中所遭受的种种生活磨难。采用这种表现方式有什么好处？ 阅读探讨 引用书信，塑造真实可信的传主形象。 在课文的第一部分和第三部分中，为了说明传主在写作和出版《资本论》过程中所遭受的磨难，作者在记述中引用了传主和他的朋友的有关书信。这些书信既体现了传记作品“真实性”的特点，又为我们塑造了一位真实可信的伟人形象。在这两部分中，作者侧重写马克思的工作和生活经历，从马克思从汉诺威库格曼家里等待初校期间，他与恩格斯通信的信件中，可以了解有关他们生活、思想等诸多真实的情况，如马克思生活的窘困，恩格斯的经济支持，马克思和恩格斯的友谊，甚至还流露出他们对自己所作出这样人生选择的矛盾心态……让我们看到了他们作为普通人的真实的生活经历。读之，不仅感到真实可信，而且觉得十分亲切。 文本解读 围绕《资本论》第1卷写作、成书到出版的全过程，梳理出马克思的心情历程，并结合具体语句的分析，体会作者对马克思的伟大情感。 文本解读 马克思的心情历程： 《资本论》第1卷最后的加工、校对：兴致勃勃；拒绝俾斯麦的诱惑：素常冷静；对印刷的缓慢：有所抱怨；向恩格斯报告校对完毕：兴奋感激；关心《资本