2016语文版语文必修一第八课“十八岁出门远行”课件4.pptVIP

7C中小学课件 十八岁出门远行 余华 小说 是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素 人物——正面描写:肖像、语言、动作、神态、心理、细节描写；侧面描写等。 情节—— （序幕）、开端、发展、 高潮、结局、（尾声） 环境—— 自然环境、社会环境 十八岁，拥有激情，十八岁的激情像一阵风，吹去倦怠的尘，露出生命的光。十八岁的生命，是风的精灵，无畏；是海的精灵，深远；是雪的精灵，高贵；是雨的精灵，纯洁；是花的精灵，美丽；是青草的精灵，顽强…… 十八岁的我们对外面的世界充满了好奇与渴望，可是，当你走向它的时候，它会真的像你想像的那样吗？ 余华，浙江海盐人。1960年4月3日出生于浙江杭州，后来随父母迁居海盐县。中学毕业后，因父母为医生关系，余华曾当过牙医，五年后弃医从文，进入县文化馆和嘉兴文联，从此与创作结下不解之缘。1984年开始文学创作，中国“先锋派”作家。著有短篇小说集《十八岁出门远行》《世事如烟》，长篇小说《活着》《在细雨中呼喊》《战栗》等。其中《活着》获1998年意大利格林扎纳—卡佛文学奖。 先锋小说: 所谓先锋小说，是指产生于20世纪80年代中期，继伤痕文学、反思文学、改革文学和寻根文学思潮之后，兴起的一种具有现代派意味的新的文学思潮，代表作家有马原、苏童、格非、孙甘露、余华、北村等。 他们的作品打破了以往文学写实的风格，放弃传统的真实观，大胆吸取西方现代派的表现手法，尝试新的小说表现形式，重视叙述方式与语言的创新，为中国当代小说的创新与发展提供了新的可能。 理清课文的情节： 开端(1-4)盼车 发展（5-25）搭车 高潮和结局（26-50）抗劫 尾声(51-56)驻车 小说中的“我”一直在寻找什么？寻找的过程及结果怎样？ “我”第一次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。在黄昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。没有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。不幸的是汽车抛锚了。为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。“我”最终寻找到了“旅店”———被抢劫的伤痕累累的“汽车”。 思考：“我”在寻找“旅店”的过程中经历了哪些事情？ “我”的心情又 是怎样的？ 小说描述了一个18岁孩子初次出门远行所经历的一些奇怪的生活片段。 问路-----含混回答 欣赏 拦车-----一闪而过 高兴 请求搭车-----冷漠拒绝 焦急 抢劫----- 愤怒悲伤 殴打 嘲笑 被抢 美好 残酷 四处碰壁，出乎意料 寻找“旅店”的过程中，出现了哪些不合情理的事？ 1、司机态度突然转变，“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，而且还要“我”在车正开着时去车厢取苹果； 2、当我问他去哪里时，他说“开过去看吧”，“我”旅行时没有目的，司机也不在乎方向，只要汽车跑着就行； 3、汽车抛锚时，司机竟能在旁边“认真”地做起了广播体操； 4、有人抢劫车上苹果，他竟无动于衷，只对“我”被打破的鼻子感兴趣； 5、最后司机参加到抢劫者的行列中去，把“我”的背包也抢走了。 这些荒诞情节在小说中起什么作用？ 荒诞的情节能更突出地揭示主题。“我”与抢劫者和司机的冲突，代表了“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突。司机与其他人一起形成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的世界图景。正因为其“荒诞”，从某方面把“真相”浓缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前，寓示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不可避免的。荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。 1、换位思考，如果你是小说中的“我”被突如其来的残酷现实冲击得遍体鳞伤，你会怎样总结自己的人生经验或者怎样做？ 2、十八岁的“我”做出了怎样的选择？从何而知? 那么在“我”的成长中哪些东西是重要的，可以带给我们成长中的启发？ 经历、坚持、发现 小说结尾的作用是什么？ 采用倒叙手法，写我出门前与父亲的一段对话。这一部分的情绪是欢快的，与小说开始时的情调是一致的。 同时也说明，尽管我遇到挫折，但我却通过挫折认识了外面的世界，这正是父亲所期望的。无论无何，一个人的成长也许都是这样，离开父母，独自成长。 小说结尾的一句话表达了一种乐观的精神，即使遇到艰难曲折，世界的面目，都要靠你自己去尝试。 人物形象： “我”：? 乐观、勇敢、善良、纯真、富有正义感——美好的理想（我是无数纯洁热诚善良的少年）