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　　计算机教学中常见问题探究 计算机教学中常见问题探究 我国.L.计算机事业的飞速发展随之带来的就是这个产业的繁荣，计算机的掌握在这个时代起着越来越重要的作用。不论是办公、学习还是生活都是人们手中的爱物。而计算机教学是个实践性较强的教学过程，再加上计算机知识更新如此之快。这样就要求计算机专业老师在注重自身理论知识和实践操作能力不断更新提高的同时，还要注重学生自身创新能力的培养和提高。为此，我们必须不断努力学习、不断更新知识，用科学的头脑探究出行之有效的计算机教学方法，让更多的学生会用计算机，爱上计算机。 　　目前，我国有近80%的学府建立了校园网和多媒体教室来供学生们学习，网络的设施水平也不断提高，学校的教学和科技活动越来越离不开网络。那么作为中专生，我们都知道通常是在九年义务教育结束后进行的，在级别上相当于普通高中，但又有所不同的是普通的高中侧重于基础知识的传授，而中专生则更重视技能的培训。但在这个知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念受到普遍的认同和推崇，中专生也必然融入终身教育的体系之中。所以，对中专生的教育也丝毫不能松懈，而推广计算机信息技术、提高全民族的科学文化素质又是我们当下最重要的任务之一。 　　在中专生这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，这个高科技带给他们的是与众不同的课堂氛围，脱离了课本的框框线线和枯燥乏味，计算机成为孩子们个个喜欢的一门课程，那么作为教师，该如何讲好这门课，又如何让孩子们的兴趣不打折扣就显得尤为的重要。但学校一般对计算机课程的安排为一节理论课，一节上机实践课，以理论为辅，上机实践为主的教学模式。要让同学们了解计算机的发展、构造和原理，要提前准备好：完整的电脑一台,内部螺丝松动,以方便上课时拆卸，此外还有光盘、软盘和U盘等。在备课时既要备教材，又要备学生，要因材施教，精心设计教学方法，使每个学生都能学到新知识。 　　计算机培训学科是一门操作技能性很强的学科，大量功能不同的菜单命令贯穿始终，很容易学完就忘。为此，在备课时根据不同的软件特点，精选并编制各种教学实例，授课时带领学生演示有关计算机培训实际操作过程，将复杂步骤简单化。那么首先，就要让同学们了解计算机的起源，从1956年我国开始规划电子计算机研制工作到成功的研制出了第一台电子计算机，即DJS-1型计算机，一共用了两年的时间，这个计算机用了4200个电子4000个晶体二极管，每秒钟运算速度是一万次，此后，我国计算机事业飞速发展，1964年达到每秒运算五万次的晶体管，1997年每秒运算达100亿次。从此，我国的计算机技术进入国际先进行列，而学习计算机也成为我们每个人必不可少的课程。 　　其次，要了解计算机的大体构造、名称和作用，了解计算机处理信息的过程。这就需要老师将准备好的材料亲自示范，采用直观教学的方法，通过展示计算机的各个组成部分，让学生了解计算机的基本组成可以分成两个方面来说，一个是从外观上看，由主机箱、键盘和显示器组成，二是从逻辑组成来看，即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备等组成的。与此同时，如果在学校条件允许的情况下，可以让同学们分成小组，亲自试验来了解计算机的构造。 　　当然，计算机教学是理论与上机实践的活动过程，讲完了理论，就需要进行上机的实际操作，先从最简单的入手，例如画图、word、保存、查找等等。同时还要注意调动起学生的兴趣，兴趣是最好的老师。我们也应该针对计算机教材的特点，充分考虑各个教学环节，把知识性和趣味性融合在一起。比如：在讲画图工具时问：你们想把自己喜欢的图片搬到桌面上吗?学生就会立即动手上机操作，很快就有上机操作结果。这样，鼓励学生既动脑又动手，激发了学习兴趣，学生自觉学习计算机培训的热情高涨。再比如，我们有时不小心把桌面上或开始菜单中的快捷方式删了，那么这个文件就打不开了，这个时候通过学习查找文件就能解决你的问题了。这样既简单又实用的小例子就可以把同学们的兴趣给调动起来，有了好的课堂氛围，才能有好的教学效果。 　　现如今，无纸化的办公越来越普遍，计算机教育已经逐渐成为人们日常工作和学习中的必需品，其用途广泛，作用强大已经得到了人们的认同。而计算机专业课程不同于其他学科，它发展速度快，更新换代速度快，这就要求我们不断的学习不断的更新自己的知识储备，这样才能够紧跟计算机培训科学技术发展 的步伐。中专计算机教育应该重视学生自学能力培养，以适应计算机培训科学技术的高速发展。所以，学好计算机也就成为中专生课程的重中之重，再之，中专生更为偏向于技术性的人才，在实际操作上要占着更大的比例。虽然说现在大多数的计算机培训教材都通俗易懂且图文并茂，大部分学生都能看懂，但也要求教师在教学中应提倡使用更快捷更有效的学习方法，更全面地发挥学生学习自主性和自学能力。比如说在Excel电子表格处理教学过程中，理论课只着