“我很重要”授课课件19页.pptVIP

高等教育出版社工科类《语文》（职业模块） 导入：《如果我是一棵小草》 思考：你觉得自己重要吗？ 请同学们默读全文，思考下列问题： 初步阅读，整体感知 1、作者首先提出了什么观点，最后的结论是什么？ 2、在阐释我很重要之前写我不重要，有什么作用？ 3、作者认为我很重要的依据是什么？ 4、认识到我很重要有什么意义？ 课文思路： 提出“我不重要”（1—7） 分析“我很重要”（8—30 肯定“我很重要”（31—42） 初步阅读，整体感知 欲扬先抑： 将作者要提的观点与传统认识形 成鲜明对比，从而更好地突出“我很 重要”的观点。 初步阅读，整体感知 从“理”来看： 每一个“我”都是天地精华的汇聚，精神文化的传承，神奇基因的偶合 。 从“情”来看： 每一个“我”在亲情（父母、伴侣、孩子）、友情、事业中都非常重要、不可替代。 认识意义：只有认识到了“我很重要”，才能对自己、对人生进行正确的定位、规划，才能充满信心、勇气地珍惜生命、创造生活、实现自我价值。 要点概括（板书） 理的 阐释 父母：承载希望 伴侣：相濡以沫 孩子：至高至尊 《我很重要》毕淑敏 提出 “我不重要” 分析 “我很重要” 强调 “我很重要” 亲情 天地精华的汇聚 精神文化的传承 神奇基因的偶合 情的 演绎 事业 友情 不可复制 唯一主宰 具体讲析，交流感悟 1、勾画找出文中令你深深感动的句子。 2、选择你喜欢的一句，进行分析，在文侧写出批注。 3、跟同学们谈谈你对这句话的理解。 4、示范分析 例句：相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的合成品。 分析：这句话运用了比喻的修辞手法，将密友比作古陶。古陶历史久远，是珍贵的文物，以此来形象说明友情是相交甚久积累而来的，朋友是不可替代的。 5、学生分析练习 具体讲析，交流感悟 听：失去孩子的母亲… 说：在文中找出表现“我”在父母眼中很重要的句子，结合图片，谈谈你的感受？ “我”是父母的希望。无论“我”身在何处，成功与否，“我”的安危、喜乐都是他们的牵挂。 6、联系分析 具体讲析，交流感悟 链接：《一个人的海岛》 说：在文中找出表现“我”在事业上是怎样的角色？谈谈你的感受。 对于工作，“‘我’ 是不可或缺的主宰。”，我独出新意，我创意连连。 6、联系分析 具体讲析，交流感悟 听：李清照与赵明诚 说： 在文中找出表现“我”在爱人眼中很重要的句子，结合图片，谈谈你的感受？ 异曲同工，运用修辞，强调：即便你再平凡，在伴侣的心中你都是不可替代的。活，爱恋；死去，思念…… 6、联系分析 具体讲析，交流感悟 说： 在文中找出表现“我”在朋友眼中很重要的句子，结合图片，谈谈你的感受？ “人生得一知己足矣！”共同成长的经历、心领神会的快乐、艰难时刻的互助……对朋友来说，或许“我”独一无二，是不可复制的珍品。 听： 高山流水的故事 6、联系分析 具体讲析，交流感悟 我们没有学贯古今之才，我们没有拯救苍生之功；我们没有陶朱猗顿之富，我们没有貂蝉昭君之貌；我们没有屈原的执着，我们没有项王的气概……我们不曾惊天动地，我们只是天地间平凡但是不可或缺的一个。 对于我们的亲人、事业、友情、爱情，我们如此重要，谁都无法代替！ 7、归纳总结 延伸讨论，领悟主旨 讨论交流： 他们为什么要选择自杀？ 延伸讨论，领悟主旨 讨论交流： “我很重要”与“我最重要”有什么不同？ 延伸讨论，领悟主旨 内容小结 “我很重要”是对生命的珍视，以对人的关爱为出发点，自尊自信，实现人生价值。 “我最重要”是以自我为中心，以个人厉害为出发点，自私自利、自尊自大。 “我很重要”这个“我”指每一个人，我们要充分肯定每一个“我”的重要性肯定自己、肯定他人，通过积极去实现个人的人生价值。 模拟劝说，强化体验 如果你是他的朋友，你如何劝诫他？ 要求：运用一两种修辞拟写劝说词，再进行模拟劝说。 人物：小峰 身份：学生 事由： 学习成绩平平 父母关注不够 常感无助多余 本堂总结 在对课文的进一步分析探究当中，我们学到了运用欲扬先抑的手法来是文章中心更加突出，学习到了运用丰