守则校本教材(完整修改版)要点.docVIP

前言 2015年8月《中小学生守则（2015修订）》出台，这是11年来教育部对《中小学生守则》的首次修订。认真研读一番感觉到：他贴近孩子，朗朗上口，亲切生动，易懂好记；贴近家长，引导风俗，有时代感；贴近学校，旨高措施，便于操作。价值体系、任务体系、行为体系全面丰富，继承性和时代性完美结合。如果说传统性是《守则》的“根”和“魂”的话，那么时代性就是他的神。 作为一个学校管理者和教师，自认为要加强学校教育，应将《守则》内容贯穿于课程教学、社会实践、校园文化和学校管理的全过程。为了更好地贯彻和落实《守则》思考编一本校本教材。整合七年级思想品德课程，在七年级上学期使用。由于个人精力和水平有限，拉上两位教学经验丰富、个人素质较高的思想品德教师秦楠老师和心理健康教师刘淑超老师一起编写。同时邀请刘晓丽老师为本书配备插图。 此本校本教材共设计九个单元十六课时。本着以下几方面编写：1、通过讲故事赋予守则血肉之躯，便于学生更形象生动的理解，在故事中领悟深刻的道理，培养守则意识。增强趣味性。2、中华传统文化传播与道德教育相融合，用传统素材讲好新时代的故事。增强说理性。3、传统文化知识学习与活动探究相结合。增强知识性。目的是要引导学生从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公平、法制作为社