论钱伟长的教学观及对物理教育的启示.docVIP

　　论钱伟长的教学观及对物理教育的启示 钱伟长先生是享有国际声誉的 科学 家，1955年当选为 中国 科学院院士。他提出的线壳 理论 中的非线性微分方程组，在国际上称为钱伟长方程。他在薄壳力学理论和力学、 应用 力学、应用数学的许多 问题 上都做出了创造性的贡献。 　　钱伟长先生不仅是一位杰出的物 理学 家，同时还是一位杰出的物理 教育 家。他的教学观便是他物理教育思想的一个重要组成部分。他的教学观，高屋建瓴，独辟溪径，发人深思。 　　一、教学必须与科研相结合 　　以往的教学论，往往局限于 研究 教学本身的客观 规律 。这固然不错，但忽略了另一个方面，而且是更为重要的一个方面，这就是科研。把教学与科研联系起来，这是钱伟长先生的高明之处。 　　传统教学论认为，教学是以知识的授受为基础的。教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯穿于教学过程的各个方面和始终。〔1〕 　　不同的教材对于教学原则的界定是各不相同的。(如下页表)不过，我们发现，尽管各个版本教材对于教学原则的提法各不相同，但有一点却是相同的，那就是忽略了教学与科研相结合的教学原则。 　　钱伟长先生直抒胸臆：教学必须与科研相结合。他说：“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就