辨析并修改病句课件1精要.ppt

2016年《考试大纲》对本考点的要求为：辨析并修改病句。能力层级为D。 《考试大纲》明确规定了病句的六种类型，即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。 《考试大纲》中的“辨析并修改”是指本考点不仅考查病句的辨认，也考查病因判断和病句修改。 结构混乱 1、句式杂糅 2、藕断丝连 3、中途易辙 4、反客为主 ①我们向政府提意见是人民的责任。 应该删去“我们” 几种常见杂糅句式 1、本着……为原则 本着……原则 以……为原则 2、是出于……决定的 是出于…… 是由……决定的 3、有……组成 有…… 由……组成 4、靠的是……取得的 靠的是…… 是……取得的 5、关键在于……是十分重要的 关键在于…… ……是十分重要的 6．以……即可 以……为宜 ……即可 围绕以……为中心 围绕……中心; 以……为中心 成分是……配制而成的 成分是……; 由……配制而成的 是为了……为目的的 是为了……; 以……为目的的 原因是……造成的 原因是……; 是由……造成的 是因为……的原因 是因为……; ……是原因 是由于……的结果 是由于……; 是……的结果 歧义 例2. 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （晚上来） ——停顿两可 例3. 据全国打假办对假冒严重的60家企业进行发函调查，其共耗费年打假费用1．57亿元 …… （其共耗费） ——模棱两可 1、时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了，造成句式杂糅。 例： ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 句式杂糅 A、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够 B、这种慷慨悲歌的壮举是自信心不够的表现 ? 2、把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 藕断丝连 A、我们向政府提意见 B、向政府提意见是人民的责任 7．是为了……为目的的 以……为目的的 是为了…… 8．对于……问题上 对于……问题 在……问题上 9．由于……下 由于…… 在……下 10．经过……下 经过…… 在……下 11．是出于……决定的 是出于…… 是由……决定的 12．借口……为名 借口…… 以……为名 几种常见杂糅句式 几种常见杂糅句式 表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。 歧 义 例1. 数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 ——修饰两可 * 第一部分 语言知识和语言表达 大 纲 版 文 语 1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语：你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子,你弟弟是植物人吗 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语：你的妈妈......是变形金钢吗 5、一列火车经过,况且况且况且况且...... 批语：我晕了. 开心一刻：小学生造句 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题(略) 《考纲》要求：辨析并修改病句 一、多项定语语序不当 例1. 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ★正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练 ★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面 例2. 外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。 ●为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。 语序不当 二、多项状语语序不当