2016新课标创新人教语文必修3 第四单元 第十四课 一名物理学家的教育历程.doc

[新课入门须知][知目标] 学习目标 考点提炼 知识 目标 1.了解作者及其作品 2．从生活出发，了解科学、认识科学 比喻在科普文中的作用 能力 目标 1.以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵2．培养筛选整合文章关键信息的能力 情感 目标 体会科学精神，培养强烈的求知欲与勇于探索实践的创新精神 [知作者] 加来道雄，日裔美国理论物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授，是当今高能物理和理论物理学中“超弦理论”的提出者之一。 主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)、《量子场论》、《超弦导论》等。 [知背景] 在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在《超越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一——超空间理论的来龙去脉。全书15章分为4篇，分别述说了超空间的早期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”——统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。 [知常识] 高维空间 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维(如十维或更高)空间理论的确立。比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来、什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。 现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，人们可以精准地预报风暴的动向。同样，理论物理学家认为，传统的四维(三维空间加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、和谐的)。 一、读准字音 1．单音字 (1)斑斓(lán)　　　　　　　(2)遐想(xiá) (3)畏葸(xǐ) (4)令人目眩(xuàn) (5)鱼鳍(qí) (6)撒手人寰(huán) 2．多音字 (1)因词而异 ①说 ②系 ③刨 ④挣 ⑤空 ⑥栅 (2)一言辨异 ⑦在外久了，故乡的模(mú)样自然模(mó)糊成了一团。 ⑧花剑选手的脸部被面罩扎(zhā)伤倒地，他挣扎着(zhá)起来，在接受简单包扎(zā)后接着参加比赛。 二、写准字形 1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、用准词语 1．词语辨析 (1)历程·里程 填一填 　　习近平主席的这次访问，成为中埃关系历程中的新的里程碑。 辨一辨 　　二者都是名词。 历程：经历的过程，是时间上或精神上的经历。 里程：路程，往往指距离上的度量。 (2)震动·振动 填一填 　　①新规则的出台，必定会造成一定的行业震动。 ②振动频率就是人们常说的磁场，人的振动频率如果在200以上就不生病。 辨一辨 　　二者都有因外力作用而动摇不定的意思。 震动：①受到外力影响而颤动。②(重大的事情、消息等)使人心不平静。 振动：物体通过一个中心位置，不断地做往复运动，有一定的时间规律和周期。 (3)神志·神智 填一填 　　①读好书，益人神智。 ②贾宝玉失玉以后，神志不清，医药无效。 辨一辨 　　二者都与人的精神有关。 神志：人的精神和感觉，知觉和理智。 神智：精神智慧，意识。 2.成语积累 判断下列句子中加点成语运用的正误。 (1)代表们说，回顾羊年的成就，我们自鸣得意，展望猴年的未来，我们信心百倍。(×) 解释：感情色彩不当，“自鸣得意”指自己表示很得意。贬义词。 (2)阅读是一种循序渐进的过程，特别讲究刨根究底。比如文中的注释、书后的参考资料等，都值得我们足够重视。(√) 解释：“刨根究底”比喻追究底细。句子写阅读应该有探究精神，用“刨根究底”正确。 (3)“北上广”等地的异地高考改革既不能急躁浮躁，盲目冒进，也不能畏葸不前，浅尝辄止。(√) 解释：“畏葸不前”指畏惧退缩，不敢前进。句子写“北上广”等地的异地高考改革不能害怕困难，不敢前进，用“畏葸不前”正确。 一、了解行文脉络 　 二、把握文章主旨 这篇文章以生动、简明的语言介绍了作者加来道雄成为一名理论物理学家的历程：对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路。并启示读者，要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力、乐趣和实验精神等基本因素。 一、阅读课文第3～11段，思考并回答下面的问题。 1．第3段，如何理解小孩儿提出的“傻乎乎”的问题？ 提示：这样的问题表现了小孩儿具有很强的好奇心。好奇心产生快乐，快