2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷 1．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ） A．（）（） B．（） C．（） D．） 【来源】2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷（带解析） 【答案】C 【解析】 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。束缚fù，捆绑，拘束。卓有成效zhuó，卓的古字。形声。匕形早声。“匕”表示“人”。本义：超然独立；高明；高超。沉吟yín，形声。从口，从今，今亦声。“今”意为“当面的”。“口”与“今”联合起来表示“当着众人的面朗诵”。本义：当着众人的面朗诵。本题可用排除法。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列句中没有错别字的一组是（ ） A． B． C． D． 【来源】2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷（带解析） 【答案】D 【解析】 试题分析：A项无计于事——无济于事（济：补益，帮助）。B项虚无缥渺——虚无缥缈（缥缈：隐隐约约，若有若无的样子）。融汇贯通——融会贯通（融会：融合领会）。识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。命题的材料多出自教材以及课外读物中的常用字，以考查别字为主。字形辨析的诀窍可概括为十六个字：音辨法、形辨法、义辨法、词语结构辨析法。功夫在平时，学生要做个有心人。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ②我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议 为暴力行动。 ③可我们的请愿受到轻侮，我们的抗议招致了新的暴力，我们的哀求被人家 ，我们被人家轻蔑地一脚从御前座踢开了。 ④美国财政部长近日表示，一个繁荣稳定、能够而且愿意在全球经济中发挥带头作用的中国，与美国的利益 。 A． B． C．委屈 蜕化 置若罔闻 息息相关 D．委曲 蜕化 置若罔闻 休戚相关 【来源】2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷（带解析） 【答案】A 【解析】 试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。委屈，指受到不公平的待遇，心里难过。委曲，指曲调、道路、河流等曲折；委婉；事情的经过，底细；屈身折节。蜕变：（人或事物）发生质变。蜕化：虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。置之不理：放在一边儿不理不睬。置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。息息相关：指彼此关系密切，可用范围比较广。休戚相关：指忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。第一句主要指不工作的待遇，应该用“委屈”；第二句形容“抗议”“暴力事件”之间的质变，应用“蜕变”；第三句主要形容“哀求”不被重视，应该用“置之不理”；第四句形容中国和美国利益的密切关系，用“息息相关”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．下列句子中，划线的使用恰当的一句是（ ） ． B． C． D． 【来源】2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷（带解析） 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查正确使用成语（熟语）。成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当。A项“耸人听闻”应为“骇人听闻”，“耸人听闻”指夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。 “骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕。C项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。望文生义。D项“不胫而走”应为“不翼而飞”，“不胫而走”指消息等传播得很快。“不翼而飞”指具体的东西不见了。用错对象。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） ． B． C． D． 【来源】2015-2016学年浙江省海宁市三校高二下学期期中语文试卷（带解析） 【答案】D 【解析】 试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比