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笔字头计划 篇一：写字教学计划 教 学 计 划 年级：学科： 写 字 执教：陈留军 李翠云 朱益娟 陆金高 朱利平 李云兰 孙伯柱 射阳县码头小学 二 0 一 四 年 春 学 期 篇二：二年级写字上册计划 2016—2017第一学期二年级写字教学计划 课程标准与教材分析： 二年级书法上册教材结合学生基础及课标要求，紧随语文课生字教学设计了汉字偏旁学习、笔顺规则、结构理论、书写问题解析、汉字来源趣话、书法家故事、描临练字法等内容，图文对照，原理讲析浅显易懂，比较系统科学。 本学期教学目标和要求、学期工作重点： 1．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。 2、科学管理、使用文具，养成良好的写字规则； 3、掌握汉字偏旁部首写法和汉字结构规则； 4、按笔顺写字，认真描临，精选多练； 5、培养学生热爱祖国书法的情感和练字兴趣。 重点： 1、基础笔画、偏旁部首的规范学习。 2、汉字结构的学习。 3、良好的练字习惯养成。 4、教给学生终身学习的方法。 学生基本情况分析： 二年级学生年龄尚小，活泼好动，坚持性差，求知欲强，在一年 级时已有一定的写字基础。但技法和习惯养成都有待继续培养。归纳总结的方法还有待进一步提高。 实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程资源开发利用、学科活动等） 1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，要求做到“提笔即是练字时。” 2.重点练习汉字偏旁部首，结构规范写法； 3.结合学生识字基础，精讲多练，引导学生自主学习，先看后读，丰富联想，有疑后释，深入浅出，直观示范，反复练习。 4、认真学习课本中的“学一学”，“找规律”趣味汉字总结写字规律。 5、巡回辅导、全批面改，全面提高学生的审美认识与写字水平； 6、评比、展示相结合，利用各种教学手段与方法激发学 生写字兴趣； 7、让学生多看、多游、多练，多领略祖国精深的书法文 化，给予特长生更高的培养； 8、让学生时时处处注意良好的写字习惯养成，使他们更 好地发展为高素质的孩子。 9．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写 的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。 10．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。教师结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情(来自:WwW.CssY 书业 网:笔字头计划)，增强学生的写字兴趣 教学注意事项、业务学习与研究、教法与学法指导： 1.继续注意培养学生的写字习惯养成； 2.注意培养学生的规范书写技能和练字兴趣； 3.加强书法业务学习，不断改进课堂教学理念与方法， 继续进行《先学后教模式下的低年级写字教学探讨》的课题研究； 4.努力实施“先学后教”的有效教学模式，引导学生一。 观察（形、位），二。一边读一边想学一学（理论学习），三听看示范听讲析，四。一边想一边写（临摹练习），五。辅导评价，形成“姿势、态度、方法、效果”的有效教学课堂。 教学内容复习安排、检测及评价： 1. 随堂作A、B、C笑脸 星星 激励性语言等评价； 2. 中期、期末收集作品展览、评比； 3. 积极参与校内外才艺活动。 综合实践活动安排： 1. 从影视、书籍中获取更多书法信息、知识； 2. 参观、参加校内外的书法活动； 3. 浏览书法名胜。（摩崖石刻） 教学进度安排表： 篇三：2年级上册写字计划 导 岗 哨 弹 教学目标： 认识新偏旁“巳字头”；让学生学会正确、规范地描红、仿影和临写这四个字。 教学准备： 生字卡片、田字格小黑板、彩色粉笔。 教学过程： 一、出示卡片，指名认读并说出笔顺。 二、回忆描红及写字姿势的要求。 三、指导观察，学会书写。 1、导：上下结构，注意“巳”的竖弯钩要封口，“导”下面的“寸”横要长一点，托住上面的部分。 2、岗：也是上下结构，上面的“山”要略微扁一些。 3、哨：左右结构，左窄右宽。口字旁略微往上。“哨”的月字底的第一笔是竖不是撇。 4、弹：左右结构，左边的“弓”瘦长，右边“单”的 横折笔往里收。 四、生自由练习。 师巡视进行个别辅导，注意提醒写字姿势。 五、小结。 1、展示部分作业，集体点评。 2、总结，鼓励有进步的同学。 围 弓 鹅 箭 教学目标： 认识新偏旁“鸟”。让学生学会正确、规范地描红、仿影和临写“围、弓、鹅、箭”。 教学准备： 生字卡片、田字格小黑板、彩色粉笔。