2015-2016学年福建省福州文博中学高二上学期期末考试语文试题.docVIP

福州文博中学2015-2016学年上学期 高二年级期末考语文科考试（题目卷） （完卷时间：150分钟，总分：150分） 一、古代诗文阅读（72分） （一）默写常见的名句名篇（12分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（12分） (1)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，能受下等奖赏的条件是：“ ， ”。 (2)《阿房宫赋》中用倒置式比喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是：“ ， ”。 (3)《鱼我所欲也》中强调在生活中做人要有自己的原则，无功不受禄的两句是：“ ， ”。 (4)《生于忧患，死于安乐》中，孟子强调一个国家只有在：“ ， ”这样的忧患中才能生存，如果失去了忧患意识国家就会灭亡。 (5)《行路难》中用比喻手法表现诗人追求理想的道路上奸佞当道，世事艰难的诗句是：“ ， ”。 (6)《望岳》中既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的诗句：“ ， ”。 （二）课内文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成2－6题。 六国论 [宋]苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是A. 非兵不利：盖失强援盖：因为B.思厥先祖父先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌：讨厌C.故不战而强弱胜负已判矣判：终继五国迁灭迁：改变D.后秦击赵者再再：两次苟以天下之大苟：如果对下列句中“以”的，归类正确的一项是（）秦以攻取之外举以予人以地事秦日削月割，以趋于亡洎牧以谗诛不赂者以赂者丧A.①③/②/④/⑤⑥　　 　B.①③/②⑥/④⑤ C.①⑥/②③/④⑤　　　　D.①②③/④/⑤⑥ 4、下列句子不是被动句的一项是（）A.洎牧以谗诛　　 　　　　　　　B. 至于颠覆C.为国者无使为积威之所劫哉 D.犹有可以不赂而胜之之势或曰：六国互丧，率赂秦耶？ （三）课外文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成7－11题。 文木先生传 [清]程晋芳 先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。 安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。 其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬