第2课时离子反应的应用教案1（鲁科版）.doc

第2课时 离子反应的应用 教案（鲁科版） 山东省安丘市实验中学：周月明 知识点一 离子检验 离子检验要准确，所用方法要简便，反应特征要显明。实验操作通常分以下几步进行：（1）如果试样是固体时，要先用蒸馏水配成溶液（2）再取少许试样的溶液放入容器（通常是试管）中（3）根据要求在试样的溶液中，加入合适的检验试剂（4）根据所发生的现象，进行分析、判断，得到正确结论（5）如果一步实验达不到目的，就需要进一步实验，实验时要注意排除杂质和干扰。在高考试题中主要呈现出四大特点：依托基础、联系实际、点面结合、注重应用。 常见离子的检验 离子 检验方法 现象 H+ 滴入紫色石蕊试液 石蕊试液变红色 Ba2+ 加入H2SO4 （SO42- 起作用） 产生白色沉淀 Ag+ 加入HCl（Cl- 起作用） 产生白色沉淀 NH4+ 加入NaOH溶液加热（OH- 起作用） 产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体 Cu2+ 加入NaOH溶液（OH- 起作用） 有蓝色沉淀生成（Cu2+在溶液中通常显蓝色） Fe3+ 加入NaOH溶液（OH- 起作用） 有红褐色沉淀生成（Fe3+在溶液中通常显黄色） OH- 滴入酚酞试液 酚酞试液变红色 SO42- 加入Ba(NO3)2溶液和稀硝酸（Ba2+ 起作用） 生成白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸 Cl- 加入AgNO3溶液和稀硝酸（Ag+ 起作用） 生成白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸 CO32- 加入盐酸，放出的气体通入澄清石灰水（H+ 起作用） 放出无味气体可使澄清石灰水变浑浊 知识点1．定义：用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法。 2原理： 中和反应是酸碱溶液中的H+和OH-按照1︰1的计量比进行的反应：n(H+)=n(OH-)，即c(H+)V(H+)=c(OH-)V(OH-)。若是一元酸和一元碱的中和滴定，则3．．仪器：滴定管（酸式、碱式）、移液管、锥形瓶、烧杯、铁架台、滴定管夹等。2～32mL～．知识点．（1）～～NaOH溶液，排气泡，调整液面至“0”刻度或“0”刻度以下，记录读数，放出一定体积NaOH溶液于洗净的锥形瓶中，以同样的操作步骤将标准液盐酸注入酸式滴定管，调整液面并记录。 （2）滴定操作：在锥形瓶的待测溶液中滴加2～～．（1）中和滴定的误差分析关键是根据c(待测)＝进行分析，分析时一要把握误差来源，二要注意分析方法。根据c(待)＝，计算中V(待测)与c(标准)均为确定值，即使 c(标准)被稀释了，虽实际值变小，但体现的却是V(标准)的增大，所以只有V(标准)影响着c(待测)的计算结果，故在误差分析时应最终归结为对V(标准)的影响：V(标)增大，实验结果偏高；V(标)减小，实验结果偏低。 定NaOH溶液(NaOH)＝，其中(HCl)、(NaOH)为定值，(NaOH)的大小取决于(HCl)的大小。 （2）常见的误差分析（以盐酸为标准液滴定NaOH溶液酸 碱 洗涤 酸式滴定管未用标准溶液润洗 变大 偏高 碱式滴定管未用待测溶液润洗 变小 偏低 锥形瓶用待测溶液润洗 变大 偏高 锥形瓶洗净后还留有蒸馏水 不变 无影响 取液 放出碱液的滴定管开始有气泡，放出液体后气泡消失 变小 偏低 操作 酸式滴定管滴定前有气泡，终点时气泡消失 变大 偏高 振荡锥形瓶时部分液体溅出 变小 偏低 部分酸液滴出锥形瓶外 变大 偏高 滴定过程中，锥形瓶内加入少量蒸馏水 不变 无影响 滴定完毕后立即读数，半分钟后颜色又褪去 变小 偏低 读数 滴定前仰视读数或滴定后俯视读数 变小 偏低 滴定前俯视读数或滴定后仰视读数 变大 偏高 【注意】滴定管读数时，仰视读数，视线将液面“下压”；读数偏高；俯视读数，视线将液面“上提”，读数偏滴。