北师大版七年级下册《探索直线平行的条件》说课稿.docVIP

教材名称 数学 七年级下册 教材版本 北师大版 执 教 学习对象 七年级学生 教 材 分 析 《探索直线平行的条件》是空间与图形领域的基础知识，也是《相交线与平行线》即本章的重点。本节课承接七年级上册第四章《平面图形及其位置关系》的内容，学习它会为后面的平行线性质、三角形、四边形等知识打下坚实的“基石”．从本节课起，在培养和发展学生合情推理能力的同时，开始从有条理的口头表述逐渐过渡到书写理由．因此本节课的学习对发展学生的合情推理能力和逻辑推理能力是非常重要的。 学 情 分 析 从知识水平上看，本阶段的学生已经接触过平行线，对平行线定义及其性质有了一定程度的了解。从能力水平上看，由于我校的学生大部分来自农村，学生之间基础知识、综合素质差异较大，有的学生在学习过程中有好奇心，具备探索意识和能力；有的学生则依赖性强，主动性差，具备探索意识，但是探索能力稍差。 教 学 目 标 知识与技能 ⑴掌握直线平行的条件，并能用此条件解决实际问题。 ⑵会用三角尺过已知直线外一点，画这条直线的平行线。 过程方法 ⑴经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进 一步培养空间观念、推理能力和表达能力。 ⑵通过操作活动，直观认识“同位角相等，两直线平行”的结论，并由该结论解决实际问题。 ◆情感、态度与价值观： ⑴探索的学习活动中获得成功的体验，建立良好的自信。 ⑵进一步激发学生对数