如何区分生蛋与熟蛋-湖州师范学院教师教育学院.doc

【实验教学】 《物理教学论》课程实验项目( 〖说明〗高中物理新课程列出了高中生必做的十五个实验项目，它们是：实验一 研究匀变速直线运动；实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系；实验三 探究求合力的方法；实验四 探究加速度与力、质量的关系；实验五 探究功与物体速度变化的关系；实验六 验证机械能守恒定律；实验七 测定金属的电阻率；实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线；实验九 测定电源的电动势和内阻；实验十 练习使用多用电表；实验十一 传感器的简单使用；实验十二 探究单摆周期与摆长的关系；实验十三 测定玻璃的折射率；实验十四 用双缝干涉测光的波长（同时练习使用测量头）；实验十五 探究碰撞中的不变量。 鉴此，《物理教学论》课程以简要的形式列出了与中学物理实验相关的14个课程实验项目，其中实验四 阿基米德原理的实验研究、实验六 测定金属电阻率的实验设计、实验八 静电实验的研究、实验十一 测定玻璃砖折射率的实验设计和实验十二 光电效应的实验研究是必做实验项目。 希望师范生在训练时要注意掌握实验的原理，能注重实验的反思（包括实验讨论、误差分析和实验拓展等），以获得更扎实的中学物理实验素养。 实验一 力的合成与分解的实验研究 ◆实验内容 （1）熟悉“力的合成分解演示器”的使用方法。 （2）利用“力的合成分解演示器”研究力的合成规律和力的分解规律。 ◆实验目的 （1）知道“力的合成分解演示器”的设计原理以及使用方法。 （2）通过实验能正确得出力的合成规律和力的分解规律。 ◆实验器材 力的合成分解演示器（J2152），弹簧秤，细线，白纸，笔，三角尺，量角器等。 实验二 验证牛顿第二定律 ◆实验内容 （1）检验和调节电磁打点计时器的稳定性。 （2）验证牛顿第二定律。即质量一定时，加速度与作用力成正比；作用力一定时，加速度与质量成反比。 ◆实验目的 （1）知道电磁打点计时器的构造和工作原理以及使用方法。 （2）能正确利用“倾斜法”平衡摩擦力，并能依据实验误差要求控制“外力质量”和“研究对象质量”。 （3）能按正确的程序进行实验。 （4）会从电磁打点计时器记录的纸带中得出实验数据、求得加速度。 ◆实验器材 附有定滑轮的平板，电磁打点计时器（J0203），低压电源（J1201—1），物理小车，天平，细线，钩码，导线，纸带，复写纸片等。 实验三 验证碰撞中的动量守恒的实验设计 ◆实验内容 （1）认识并调节J2135—1型碰撞实验器。 （2）设计并验证弹性碰撞中的动量守恒。 ◆实验目的 （1）知道J2135—1型碰撞实验器的设计原理。 （2）会正确调节J2135—1型碰撞实验器。 （3）能按正确的程序使用碰撞实验器验证正碰中的动量守恒。 ◆实验器材 J2135—1型碰撞实验器一套。 实验四 阿基米德原理的实验研究 ◆实验内容 （1）利用阿基米德原理实验装置演示阿基米德原理。 （2）设计另一种演示阿基米德原理的实验方案。 ◆实验目的 （1）掌握演示阿基米德原理的实验设计方法。 （2）培养学生设计实验方案的能力。 ◆实验器材 JK-250型阿基米德原理实验装置一套。 实验五 晶体的熔解和凝固特性的研究 ◆实验内容 （1）安装J—2259型晶体的熔解、凝固实验仪。 （2）测定萘晶体的熔解点和凝固点。 ◆实验目的 （1）知道初中开设“本实验”的实验目的。 （2）知道晶体的纯度、导热性和热传导速率的控制对实验误差的影响，并能在实验中正确运用。 （3）培养学生规范地操作实验的素养。 ◆实验器材 晶体熔解、凝固实验仪（J—2259），铁架台，酒精灯，萘晶体若干。 实验六 测定金属电阻率的实验设计 ◆实验内容 （1）研究并制定“测定金属电阻率”的实验方案，并选择相应器材。 （2）测定金属的电阻率。 ◆实验目的 （1）知道高中“测定金属的电阻率”实验的教学目的。 （2）能根据实验条件和误差理论的分析来确定实验方案，选择恰当的实验器材进行实验设计。 ◆实验器材 镍铬丝（直径0.5 mm、长1.0 m），螺旋测微器，直流伏特计（J0408），直流安培计（J0407），多用电表（J0411），滑动变阻器（J2354-2），干电池，电键，导线等。 实验七 测定干电池的电动势和内电阻的实验设计 ◆实验内容 （1）分析并设计“测定干电池的电动势和内电阻”的实验方案。 （2）测定干电池的电动势和内电阻。 ◆实验目的 （1）知道高中“测定电源的电动势和内阻”实验的教学目的。 （2）能根据实验条件和误差理论的分析来确定实验方案，选择实验器材进行实验设计。 实验仪器： 伏特表（J0408），安培表（J0407），多用电表（J0411），干电池，滑动变阻器（J2354-2），电键，导线等。 实验八 静电实验的研究 ◆实验内容 利用范氏起电机