紧扣考点, 精讲多练,向课堂40分钟要成绩(广附生物复习共32个).pptVIP

内容要点 Ⅰ考点分析 Ⅱ备考具体策略 （1）向课堂40分钟要成绩 （2）跟踪测试，发现“问题” （3）考前训练，保持状态 面临的问题：课时紧张，复习的内容涵盖三本必修，任务相对较重。 考点难度多大？ 考纲要求： Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的简单情境中识别它们。(识记) Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中运用其进行分析、判断和推理。（理解） 7次考题中实验考点高频出现的： （1.1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（5次） （1.2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（5次） （1.6）观察植物细胞的质壁分离和复原（5次） （1.7）探究影响酶活性的因素（6次） （1.8）叶绿体色素的提取和分离（6次） （1.10)观察细胞的有丝分裂（5次） （1）向课堂40分钟要成绩 课前学生必须完成每一单元“知识回顾”填空； 上课开始首先老师用约5-10min时间对本单元知识重难点简单梳理和“典型例题”部分“精讲”； （1）向课堂40分钟要成绩 学生花约20-25min完成每一单元的“单元训练”；每节课完成30道题，学生做到“多练”。 老师选择学生高频错题难题精讲10min。 （1）向课堂40分钟要成绩 把握好学生的“多练”和老师的“精讲”关系 a.学生的练习除了完成“单元训练”外，老师精选的真题类似的类型题课堂完